作为一名新教师，对于“如何胜任教育教学工作”这个问题，似乎，都有着相似的答案。例如：不断提高自身的专业素质，从自身去谋求发展等等答案。但是，以我自身的经验来说，为适应当今社会的不断发展，信息化工具的普遍使用，对待这个问题时，我们要从四个方面来分析：

      一、教师的发展——专业的提升，教师在走上这个岗位之前都经过了大量的实习与培训，对于自身的发展都有很大的影响。我的实习期开始于大三第二学习，我所学习的专业为小学教育。在优秀老教师以及专业老师的辅导下，经过四个多月的实习，我学习了很多的教学知识。这对于我的专业能力的发展有着很大的影响。同时，通过大量的书籍查询，我的专业能力也有所提升。

     二、教育教学技能的发展——自我能力的提升，当今社会，互联网以最“骄傲”的姿态走进了我们的视野，闯进了我们的生活并影响着我们的生活。但是，对于这个“新鲜事物”，它这跟提升我们的教育教学技能有什么关系呀？在多媒体工具的方便快捷中，我们收益良多，通过观看优秀的教学视频，我们学习到优秀的教学方法，通过聊天软件的应用，我们与全国的优秀教师进行“一对一”的对话学习。“秀才不出门，便知天下事”。在互相学习中，自身的教学技能达到提升。

     三、教师以身作则的表率——爱心与耐心的结合。“德高为师，身正为范”。师德的要求有：爱国守法”——教师职业的基本要求。 建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。 “爱岗敬业”——教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远。 “关爱学生”——师德的灵魂。 亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。“教书育人”——教师的天职。 教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 “为人师表”——教师职业的内在要求。 教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
最后，教师要树立终身学习的目标，要知道他是教师专业发展不竭的动力，更是教师不断进步的阶梯。作为新晋教师的我们来说，不断的发展来自于不断的学习，终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。胜任新世纪新发展的教学事业。

       我相信在我不断的坚持努力学习，我一定会是一名合格的语文教师。