如何胜任教育教学工作

教育是一件良心活，作为教师要有很大的责任心，职责是教师这一岗位的基本要求，胜任职责，做好本职工作，才能搞好教育，所以：胜任才是硬道理。

为什么要胜任教育教学工作？如何胜任的教育教学工作？时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。我从以下几个方面来谈谈此问题：

1.教师的专业发展。教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从专业新手到专家型教师乃至教育家的成长过程。实践证明，一名新教师成为合格教师、骨干教师、优秀教师、名师、专家型教师、教育家的过程，必须是不断学习、实践、积累、研究和创新的过程。学习是时代发展的需要；当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，不断学习和提高自己，才能有更扎实，更全面的专业知识。作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯；教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时，我们要脚踏实地从一点一滴做起，习惯找方法、树立结果意识、拥有创新思维、主动自发做事、忠诚和负责任；加强职业道德，做到为人师表。

2.教育教学技能的提升。作为一名年轻教师的新教师，要着眼于提高自己的教育教学技能，初来教学岗位，上好一节课就是最基础的教育教学技能，自己要多去听老教师的课，多做记录，多吸取精华，多去跟老教师交流沟通学习经验，多去大胆地上公开课，敢于接受别人的批评和建议。在教育管理学生的同时，进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反，不断进步和成长 。

3.教师的以身作则方面的表率。言传身教，是教师必备的品质。教育者要用自己的言论和行为对学生施加教育影响，以树立学习的榜样，引导他们不断进步。孔子早以说过教师“起身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”言教的效果如何，要以教师得身教来保证。教育者如果能以身作则，他们的言教就能发挥更大的作用。否则，就不能达到预期的效果，甚至还会带来消极后果。这就是我们常说得“身教重于言教”。因为学生模仿性很强，他们尊重教师，信任教师，把教师作为模仿的对象。一个学校拥有一支德才兼备、勇于探究的教师队伍，就会培养出一批又一批出类拔萃、品学兼优的学生。同样，一个学生只要有幸得到师德高尚、学识渊博的老师的悉心教导，也就会张开智慧的翅膀，飞向知识的海洋，飞向人生理想的征程。因此教师要以自己崇高的职业责任对学生言传身教，潜移默化。学生对教师的一言一行耳濡目染，这样无形地塑造着学生的心灵。

4.爱心和责任的体现。对于一名教育工作者，有些人经常会问，你觉得一名好教师最重要的品质是什么，大家的回答会五花八门，比如专业扎实、能上好一节课、认真负责等等。但是我觉得作为一名教育教学工作者，我觉得最重要的一个品质就是要有爱心，一名教师要有一颗爱心，要热爱他的工作，热爱他的学科，热爱他的学生，只有这样你才会快乐的全身心的投入这个良心活，真心的付出，孩子们的进步，孩子们的成功，孩子们的未来就是你源源不断的精神食粮，看见他们将来学有所成，长大后能找到一份满意的工作，这比什么来得多要幸福，都说教师是祖国的园丁，孩子就是祖国的花朵，我愿意做这位神圣，辛勤、幸福的园丁。

作为一名新教师，在现行的教育形势下，我要不断学习，提升自我，努力探索与实践自己的事业，负有责任，热爱学生，胜任这份神圣的工作。