如何胜任教育教学工作

“学高为师，身正为范”，作为一名人民教师，不仅要有广博的知识，还要有高尚的品德。

  作为一名老师，要胜任教育教学工作，必须要有以下素养：1.加强学习，养成终身学习的习惯，提高自身素质；2.要有出色的课堂教学能力、教学评价能力、教育科研能力；3.课程资源的开发与利用能力以及对班级和学生的管理能力；4.全面了解学生，关心学生。教师的基本素质彼此联系，相互制约，相互促进，在一名合格教师身上构成统一的整体，现代教师的提高应是整体性的。国内外关于教师素质的研究表明，教师专业能力是教师专业素质的重要内容，是影响教育教学效果的决定因素。也就是说，教师专业能力与其工作效果有较高的正相关。作为一名新世纪的中小学教师，必须努力提高自身的专业能力，这是时代发展的必然要求。

 老师最基本的职责是授业解惑，因此，时刻提升自己的教育教学技能是非常必要的。一些老师观念落后，上课方式落后，几乎整节课都是填鸭式的满堂灌，枯燥无味，学生自然而然走神，睡觉，说话。因此，要吸引学生认真听课，必然要求老师认真备课，积极学习，及时更新知识系统。再者，家长、社会对学校，教师最基本的要求也是成绩，很多一般的家庭，孩子考上好大学更是他们唯一的期盼。具有过硬的专业素质，帮助学生圆梦更是对学生最深刻的爱。

    中学生处在身心快速成长的阶段，三观也正处在形成的过程中，老师在很多学生心中处在特殊地位，因此，老师在工作过程中要有爱心和责任心。如果老师不能持身以正，以自己的喜好轻易否定学生，必然会给他们带来身心上的伤害，真正的爱学生，必须站在客观的角度，公平公正对待每一位学生。桂贤娣老师在教育实践中总结出了“因生给爱十法”的经验和体会：体弱生爱在关心、残疾生爱在得体、过失生爱在信任、屡错生爱在严厉、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策。面对不同的学生给予不同的方法，往往事半功倍，因此，要成长为一名合格的教师，要在工作中不断学习成长，掌握有效的方法，让学生感受到老师对自己的爱，快乐健康的成长。