发展，是时代永恒的追求。同理，发展中的教育也是一个必然。时代不同，教育的方针和环节就得有所创新。作为一名新教师，也应当步入发展的大潮流中。我国的农村教育还是特别薄弱，教学环境和师资力量依旧是个难题。这导致很多乡村教师在从事教育工作后，心理上出现了很大的落差，本来是一腔热血去浇灌祖国小花朵去的。可面对简陋的教学环境，繁重的教学任务。新任教师实在是有点吃不消。因而，自身的专业发展也被悄无声息地搁置了。就我个人而言，每次都在繁忙的准备上课内容。而又由于所教内容较简单，根本不会涉及更高深的专业知识。自己也就能免则免，把专业几乎都要忘光了。但是，想要拥有更好地教学发展，教师自身的专业储备就得大，所以专业发展是必然问题。再谈及教育教学技能的提升，个人认为，老师也应该有很多的老师。除了教育局组织的各种教师培训，教师本身所处的学校就是一个很好的提升教育教学技能的最佳场所。每个学校不乏有教学经验丰富的老教师，所以和他们多多交流，对新教师的提升很有帮助。当然，自我的累积与总结是最重要的。在学校，老师就是学生的榜样，所以，教师应当提高个人素质，真正做到“学高为师，身正为范”。作为老师，我们要给学生最大程度地传授知识，这是我们的责任。作为老师，我们也要关注每个孩子的身心发展，这是一个学生成长过程中需要的爱。这也就是亦师亦友的境界。胜任教育教学工作，是一名教师整个职业生涯的追求。