作业内容：
时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。请从以下几个方面来谈谈此问题：
1.教师的专业发展；2.教育教学技能的提升；3.教师的以身作则方面的表率；4.爱心和责任的体现。
作业要求：
1.要求原创，拒绝雷同。字数不少于300字。
2.为方便批改，请尽量不要用附件形式提交。（最好现在文件编辑器word软件里编辑好。）
3.请在截止日之前提交。
如何才能胜任教育教学工作
一、 指导思想
21世纪对人类提出了高度的要求：具有高度的科学文化素养和人文素养。只有这样，他才能具有能够生存下去、有尊严地生活和工作、改善自己的生活质量、充分发展自己的能力，才能积极参与社会的发展，并能终身学习。 二、 现状分析 自从高考填报志愿选择了师范院校的那一刻起，我就暗暗下定决心：要做一名优秀的人民教师，要把自己的光和热都奉献给教育事业。在从教的1年里，自己也时时以优秀教师为榜样，严格要求自己，但今天却深知自己与优秀老师之间的差距有多大？ 作为新时期的教师，我将努力做到“终身学习”，然后用我的人格魅力，用我的一言一行去感染学生。 三、规划与目标 在21世纪，知识是最重要的经济因素和生产因素。科技知识爆炸性增长，现代化生产结构激烈变换，劳动力市场频繁波动，使得每个人都必须终身学习，以应付挑战。但作为新时期的教师，同样也面临着更多的挑战。如何去面临挑战？如何能够真正胜任新时期的教育工作？如何能够真正做到“静下心来教书，潜下心来育人”？我深感作为老师首先要耐得住寂寞，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。“一本好书，就是一个好老师！”。 1.重视专业性阅读，促进自身的专业成长 轮船行驶需航标的指引，教师专业成长也需要正确的指引。实行素质教育以来，我清楚的认识到：素质教育改革是否成功与教师是否具备优秀的专业素养密切相关，有效的专业性阅读无疑是提高教师专业素质的重要途径。新课程的改革，使得现行生物课变为学生活动拓展内容多、讲述内容少的新课程体系，这一改变对我来说无疑是一种挑战。为此，我将更加认真学习新的教育理论，解读新课程标准，研讨高考大纲，转变教育教学观念。同时认真读教材，读教参，读《生物学教学》等专业刊物，丰富自己的专业知识，以便更好的服务于学生。另外，在读专业书籍的同时，我还要阅读李镇西，钱梦龙，程翔，程少堂等人的教育教学著作，让这种专业性阅读来提升我的专业素质，使我真正步入了素质教育的轨道。 2.重视励志性阅读，提高自己的精神世界 苏霍姆林斯基说过：个体幸福的人对于社会是有益的，而每一个不幸的人都是社会的包袱。在他看来，教育是需要幸福的。要使孩子成为幸福的人，首先必须要有幸福的教师。 当我阅读了王三阳《做幸福的教师》、陈大伟《创造幸福的教师生活》、康岫岩《生命因教育而精彩》、李镇西的《爱心与教育》之后，我深深为自己是一名人民教师而感到骄傲与自豪。为此，每当走上三尺讲台，我便精神焕发，激情荡漾，我总要努力让自己的生命在课堂焕发亮丽的光彩，让每一个学生因为我的存在而感到幸福。在新的时期，我将在感受幸福的同时，继续把自己的幸福传递给学生，让每一个学生在生物课堂上都能创造出一个个奇迹。 3.重视超越性阅读，提高自身的人文素养在现代教育中，人文素养不仅是健全人格和素质教育的必然要求，也是取得良好教学效果必须具备的条件之一。课堂的有效教学呼唤着一个个有着充实的灵魂和不断生长精神的一线教师。当教师怀着一颗被“牛虻”、克里斯多夫等形象激动过，被荷尔德林、海德格尔的诗意浸润过，被余秋雨、周国平等哲理文字熨服过……被真善美洗礼过的心灵走进课堂时，那种宽容与博大的胸怀，那种充满激情和睿智的言语，那种对人生和追求的超然与豁达，将会与学生产生深深的共鸣。在新时期，我将超越本学科的局限，超越教育学心理学等教学专著的范围，努力阅读经典，阅读历史哲学文学艺术等各类著作，因为我深刻意识到，只有自身具备了一定的人文素养，才可能在教学中将科学性与艺术性更好的结合起来，使自己的教学活动永远充满活力和内在的感染力。
“走出小小的自我，放眼看看别处，才能发现自己的不足，才能找到前进的动力。”我喜欢读书，她让我发现了自己的不足，并找到了发展的方向。但是今天，我深知自己做得还远远不够。作为专业教师对学科知识要有一定的深度和广度；既懂得本学科的历史，又掌握该学科的新进展；与本学科相关的知识及背景也要有所了解；能把本学科知识变成自己的一种学科造诣；更主要的还有文化知识的储备，一个老师应该能够博采众长自成一家；同时教师面对的是学生，是机智丰富的个体，就更需要具备实践知识与条件性知识。要做一名优秀的人民教师，不仅需要多方面的关注，多方位多角度的思考，还需要时刻去充实自己的知识储备，并且进行融会贯通。今后，我会以专家老师为榜样，博览群书，取之所长，为我所用。用到教育教学工作当中去，我想我的教学工作会如虎添翼，更上一层楼。
2015年