提交者:学员艾洁所属单位:第二幼儿园提交时间: 2016-07-19 浏览数( 1 )

　　【活动设计】
　　在一次课间活动时，我在听个别幼儿在讲述某某小朋友今天穿着一件什么颜色的衣服时，他们分不清红、黄、蓝三种颜色。因此，为了能让幼儿更好的认识红、黄、蓝这三种颜色，我便设计了这节数学活动课。
　　【活动目标】
　　1、认识、区别红色、黄色、蓝色。
　　2、学习按颜色对物体进行分类。（重难点）
　　3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。
　　【活动准备】
　　1．红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。
　　2．红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。
　　3．箱子1个；
　　【活动过程】
　　一．激情导入
　　1．今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢？
　　2．出示红色小兔子，提问：它是谁？
　　师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。
　　3．依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。
　　二．送小兔子回家。
　　1．师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。
　　2．出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家？哪一间是黄黄的家？哪一间是蓝蓝的家？
　　3．送小兔子送回家。
　　要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。
　　4．大家一起检查。
　　三．游戏：魔术箱变变变。
　　玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。
　　即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。
　　请一部分幼儿上前操作。
　　四．集体游戏：玩雪花片。
　　1．师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。
　　2．出示雪花片，提问：这是什么？都有什么颜色？（红、黄、蓝）
　　3．幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片？”
　　4．将玩具送回家。
　　（1）出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。
　　（2）大家一起检查，看看小朋友是否将玩具送对家。
　　五．延伸活动
　　请孩子们回家后，找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。
　　教学反思：
　　（1）本次活动课，是根据我们孩子的年龄特点及接受新知识情况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练习，因此我在设计作业时，是以实物操作的方式，让幼儿能更好地进行操作，孩子们都很感兴趣，他们都乐于参与其中。
　　（2）本次活动，我以游戏的形式，为幼儿创造轻松自由的活动学习氛围，孩子没有约束，学习更主动。
　　（3）从孩子的操作情况来看，孩子们都能清楚的区分红、黄、蓝三种颜色，并能按要求将物品分类放好。
　　（4）不足的是：集体游戏环节，在请幼儿将雪花片送回家时，我是让幼儿以自由的形式将雪花片送回家的，没有特别地强调纪律，因此，课堂纪律显得有点乱了。我应该让幼儿分批排好队，再将玩具送回家，课堂纪律才不会乱。（幼儿教育）

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根据自身实际教学情况及课程学习，设计和实施一次教学活动。

老师评语