作业标题 :根据自身实际教学情况及课程学习,设计和实施一次教学活动。截止日期 : 2017-07-01
作业要求 :实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果做如下提交要求,各位参训学员请在“实践研修成果”栏目中根据要求提交一篇实践研修成果。
请参训教师根据自身实际教学情况及课程学习,运用所学知识,设计和实施一次以学生自主学习与合作学习为特点的教学活动。并将教学活动设计、实施与反思以文稿的形式提交至平台。
要求:
内容:
1.字数要求:不少于500字。
2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交)
4.提交实践研修成果时,请附上1-2张实践(教学)过程中的图片。
5.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :耿老师
提交者:学员王琼 所属单位:白沙农中 提交时间: 2016-07-19 浏览数( 0 )
Lesson25 Jenny’s Family
【学习目标】
1、重点单词:member,daughter, drive, policeman, radio
2、重点句型:①We are the Smith family.
②My mother is a bus driver.
③-What is he doing? -He is talking on the police radio.
【预习导学】
根据句意写出单词
1.Mr Brown has as lovely_________(女儿).
2.Don’t________(开车) after drinking.
3. How many __________(成员) are there your family?.
4. Look,those __________(警察)are coming .
5.I often turn on the__________(收音机)and listen to the news.
【合作研讨】
A、听力训练
Listen and match the people with the job descriptions. (P67,Part 1)
B、任务阅读
Read Part 2 of the lesson and answe the questions.(P67,Part 2)
C、难点点拨
1. What does she do? 这是询问职业的常用句型,其结构为“What+ do/does+sb+do?
”What doess your father do? 你爸爸做什么工作?
What do you do? 你做什么工作?
对职业的提问还可以用“What’s one’ss job?” 或“What +sbe+sb.?”
What’s your job? =What are you ?
2. What is he doing? 他正在做什么? 本句为现在进行时的特殊疑问句,对动作提问,其机构为“What +be+主语+doing”
----What is Tom doing?
----He is playing soccer.
D、活动演练
1.Fill in the blanks with the words or phrases in the box .(P67,Part3)
2. Work in pairs .(P67,Part4)
【巩固练习】
根据句意写单词或短语。
①We are _______________________(史密斯一家).
②My father is __________(工人).He__________(在工作)
③__________(詹妮的妹妹)is a student.
【当堂检测 】
1. on,talking,he, police,the, is, radio(连词组句)________________________________.
2. Lynn walks to school.(用now改写句子) ________________________________.
3. Mary is talking.(提问)________________________________.
【作业】
1、完成练习;2、预习背诵Lesson26单词。