社会活动 ----- 认识交通标志及其作用

西川学区    高爱花  　

设计背景与意图

　幼儿年龄小，活泼好动，有必要进行安全常识的学习，特别是马路上的交通安全，所以设计了本节教学活动，让幼儿对交通标志有所认识，并按标志行动。

活动目标：

1、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义。

2、了解标志的作用和特征;

3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。

活动重点：  知道标志对我们的作用

活动难点：  使幼儿学会按标志行动

活动准备：

1、常见的交通标志图片。

2、小猴子贝贝布偶一个。

活动过程：

一、    开始部分

故事导入：

师：小朋友，今天早上，在上学路上老师碰到小猴子贝贝（出示小猴子布偶），委托我们帮他一个忙。它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!

师：哦，原来前几天小狗贝贝新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了!你们想不想帮帮他呢？

　二、基本部分

（一）认识交通标志

1、　师：瞧!小猴贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!

(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)

幼儿举手回答：　

2、　师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。

　　游戏——我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义。

3、　师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?（鼓励幼儿大胆回答。）

　　（二）交通标志作用大

　　师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。)

师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。好不好？

 三、结束部分

 小朋友在回家的路上观察交通标志，说说自己还见到过哪些标志，它们都有什么作用？并告诉爸爸妈妈该怎么做！

  教学反思

　　1、教学活动中游戏环节是幼儿最感兴趣的，课堂气氛活跃。

　　2、通过游戏认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的快乐。

　　3、游戏时间过长，导致课的结尾仓促。