1. 作业标题:根据自身实际教学情况及课程学习,设计和实施一次教学活动。截止时间:2017-07-01
  2. 作业要求:
    实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果做如下提交要求,各位参训学员请在“实践研修成果”栏目中根据要求提交一篇实践研修成果。 
    内容: 

    请参训教师根据自身实际教学情况及课程学习,运用所学知识,设计和实施一次以学生自主学习与合作学习为特点的教学活动。并将教学活动设计、实施与反思以文稿的形式提交至平台。

    要求:
         1.字数要求:不少于500字。 
         2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 
         3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交) 
         4.提交实践研修成果时,请附上1-2张实践(教学)过程中的图片。 
         5.请在截止日期前提交,逾期无法提交。

  3. 发布者:耿老师

根据自身实际教学情况及课程学习,设计和实施一次教学活动。

提交者:王军梅     所属单位:王甫中学     提交时间:2016-09-01    浏览数:2     

 Lesson 4 :  What Is It?

Teaching Aims:

1、Words: eraser guess first wall

2、让学生了解并掌握一些有关学习用品介绍的词汇和句型。

Teaching Contents:

1、了解一些有关学习用品介绍的词汇。

2、学习一些用于介绍学习用品的句子;

Its long and thin.

You can write with it./Its big and black.

3、进一步掌握并巩固系动词be的用法。

Teaching difficult and important points:  

1、掌握一些与学习用品介绍有关的词汇:long thin write big black wall

2、激发学生兴趣,让学生学会介绍自己的学习用品。

3、掌握以下重点句子;

Is it a ruler? / You can write with it. / Its on the the wall. What is it?/

Its a  blackboard.

Teaching Structures:

Step1: Lead-in

Lead-in by discussing the following question;

What do you write and draw with?

Discuss in groups for three minutes. Then let some students present their answers in front of the class.

Step2:Listening

Listen to the tape and know about the main points of the dialogue.At the same time,fill in the blanks with the words you hear:

1、The pencil is ____and____.

2、The blackboard is on the ____.

 Finish the task in class orally.

Step3:Reading

Read the text and answer the following questions:

1、What can we write with?

2、What color is the blackboard?

Read the text and finish the task in class orally.

Step4:Practice

Ask the students to make a dialogue to introduce classroom objects by themselves.

Work in groups to finish the task.After a while,let some groups present their dialogues in front of the class.

When the students are preparing,the teacher can walk around the classroom to solve the problems that probably happen.

Step5:Come toLets Do It!

   Listen to the tape and finish Exercise 1 together.Ask the students to finish Exercise 2 in groups.

   Ask the students to finish Exercise 3 by themselves.

Step6:Homework

1.Finish Exercise 4 in Lets Do It!

2.Finish exercises in activity book.

Language Points:

1、guess:v猜测,猜想    n猜测

2、Wall:n墙   on the wall 在墙的表面上 

                    In the wall 在墙的里面

 

3、What‘s is it?

询问事物时可以用疑问词what,并且询问近处用this,远处用that,在回答时用it。

4、You can write with it。介词with可以加上表示工具的名词或代词,表示用.....

5、Now its your turn.

      Its  ones  turn to do something

            Lesson 4:What Is It?

Words:eraser guess first wall

Sentences:   Is it a ruler? 

                 You can write with it. 

                 Its on the the wall. What is it?

                 Its big and black.

Teaching Notes:

    本课主要涉及学生有关学习用品的介绍。授课时让学生先观察自己或朋友 的学习用品,课上让学生通过小组合作的形式交流,在此,老师向学生展示不同的学习用品,让学生进行简单介绍。

2015年