Unit 2 What do they have on the farm?

第一课时

教学目标：

1、学习有关农场动物的单词：farm,pig,duck,cow,horse,sheep,hen.

2、能灵活运用上述单词。

教学重点：能灵活运用上述单词。

教学难点：引导学生感知字母组合ow,ee在单词中的读音。

教学方法：高效课堂模式。

教学准备：    

1．教师准备：

    (1) 有关动物的图片。

(2) 第一课时的课件。

教学过程：

 一、课程导入

1、热身活动（Sing a song）

  Old Macdonald Had A Farm
old macdonald had a farm，e i e i o 老麦克唐纳有个农场
and on the farm he had a cat农场有只猫
with a miaomiao here 在那儿喵喵叫
and miaomiao there在那儿喵喵叫
here miao there miao在这儿喵喵叫
everywhere miaomiao到处都听到喵喵叫
old macdonald had a farm，e i e i o老麦克唐纳有个农场
old macdonald had a farm，e i e i o老麦克唐纳有个农场
and on the farm he had a dog农场有只狗
with a owow here在这喔喔叫
and owow there在那儿喔喔叫
here ow there ow这儿那儿喔喔叫
everywhere owow到处都听到喔喔叫
old macdonald had a farm，e i e i o老麦克唐纳有个农场
old macdonald had a farm，e i e i o老麦克唐纳有个农场
and on the farm he had a duck农场有只鸭子
with a quarkquark here 在这儿嘎嘎叫
and quarkquark there在那儿嘎嘎叫
here quark there quark这儿那儿都听到嘎嘎叫
everywhere quarkquark到处都有嘎嘎叫
old macdonald had a farm，e i e i o老麦克唐纳有个农场
old macdonald had a farm，e i e i o老麦克唐纳有个农场
and on the farm he had a cow农场里有只牛
with a mumu here在这儿哞哞叫
and mumu there在那儿哞哞叫
here mu there mu这儿那儿都哞哞叫
everywhere mumu到处都有哞哞叫
old macdonald had a farm，e i e i o老麦克唐纳有个农场

2、新课导人

    同学们，你们去过农场吗？你们知道农场里有什么吗？今天让我们一起来认识农场里一些可爱的动物吧！

二、课程展示活动和过程

新课展示Let`s learn

1．学习单词farm.

      教师出示课件，展示农场的图片：

     -----What’s this?

     -----It’ a farm. This is a farm. Farm,farm,farm.

  领读并拼写单词farm,注意字母组合ar读/a:/的音。

   2．学习单词pig和horse。

（1）出示猪的图片：

 T：Look at this picture,what’s this?

 Ss:猪。

 T: Yes,It’s a pig. Pig,pig,pig. Can you act like a pig?

  鼓励学生模仿猪的样子，并引导学生别模仿边说。

（2）学习单词pig的拼读和拼写，注意字母i发短音，同时注意结尾的辅音字母g不要拖音。

（3）展示马的图片：

 Look at this picture,this is a horse. Horse,horse,horse.

 T: Read after me, horse.

Ss: Horse.

T: Horse,horse,horse.

Ss: Horse,horse,horse.

T: Now please act like a horse.（鼓励学生模仿马的样子。）

（4）注意该单词中，字母组合or读/o:/的音。而房子house中的字母组合ou读/au/的音。

3. 学习单词cow。

（1） 出示奶牛的图片：

 T：Hi,boys and girls.Do you like milk?

 Ss: Yes,I do.

 T: Well.Milk is good for us.we can get milk from cows.

 T: This is a cow. Read after me,cow.

 Ss: Cow.

 T: Cow,cow,cow.

 Ss: Cow,cow,cow.

（2）教授单词cow的书写和复数形式。

4. 学习单词sheep。

 出示绵羊的图片：

 T：This is a sheep.(教师模仿羊的发音。）Read after me. Sheep.

 Ss: Sheep.

 T: Sheep,sheep,sheep.

 Ss: Sheep,sheep,sheep.

 I have a sheep.

  I have two sheep.

  I have many sheep.(引导学生注意sheep的复数形式）

5. 学习单词duck 和hen。

 (1)出示课件鸭子的图片：

 T: Look,I have a toy. What’s this?

 T/Ss: It’s a duck. Duck, duck, duck.

 T: Well.What color is the duck?

 Ss: It’s yellow.

(2)教师注意强调单词duck的读音，注意字母u读短音/ʌ/,不要读成了双元音/ai/,同时注意字母组合ck的读音。

(3)出示课件母鸡的图片：

 T: Look at this picture. This is a hen. We can get eggs from      hens. Read after me. Hen, hen, hen.

 Ss: Hen, hen, hen.

 鼓励学生模仿母鸡的样子。

（4）教授hen 的书写和复数形式。

三、操练活动的设计与实施

 1.动物们该上哪辆车呢？请你连一连！

  出示课件，引导学生先观察，再连线。

 2.你能找出不同吗？

  出示课件，让学生先读，然后总结出今天学的农场动物单词的复数变化规则。

 pig ------pigs            horse-----horses

 cow-----cows           duck-----ducks

 sheep-----sheep         hen-----hens

 3.看图，写出动物的名称。

 4.判断句子与图片是否相符。

 (     ) 1.The farm is very nice.

（     )2.I have a pig.   

 (     )5.They have four horses.

 5.你能找出每组中不同的一个吗？

 (      )1.A.horse         B.sheep           C.farm

 (      )2.A.hens           B.horse           C.pigs

 (      )3.A.panda        B.cat                C.cow

 (      )4.A.farmer        B.sister           C.brother

 (      )5.A.duck           B.sheep           C.animal

四、课后作业：

1.和爸爸、妈妈用英语交流你今天学到的内容。

2.预习课本Let's talk 部分的对话。