成长中的我

—大班社会活动

设计意图：

    每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。对于幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强责任意识、树立自信心；还可以让他们更好地认识自己和周围的人。随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化、在长大。作为一个大班哥哥姐姐，自己是怎样成长的呢?自己究竟有什么本领呢?别人又有哪些长处呢?对于即将升入小学的小朋友，肯定会怀念自己的幼儿生活。为此我设计了这样一个系列的活动，让幼儿利用不同时期的照片，感受自己的成长过程中的变化，引导幼儿树立新的自我。

活动目标：

    1、在照片中发现自己的变化，进一步地认识自我、了解自我。

2、敢于大胆地评价自我、展示自我，增强自信心。

        3、体验自己在成长过程中的快乐。

活动准备：

     1、幼儿照片（若干张）  2、PPT课件   

重点：

  幼儿在活动中能发现自己的成长变化，自己评价自己，说出自己最突出的优点。

难点：                                                                  

发现自己优点的同时并能完整地表达出来。

活动过程：

1. 谈话导入

   小朋友们，你们还记得刚进幼儿园的样子吗？

     老师带来了几张照片和你们一起玩游戏。 

2. 通过玩游戏引导幼儿观察每个人都有自己的特点和变化。

1. 猜猜他是谁

   教师出示幼儿以前照片

   提问：1、相片中的人是谁？

         2、你是怎么看出来的，他有什么特点？

           （二）照片配对，引导幼儿发现变化

                1、教师出示照片，幼儿找出哪两张照片是同一个小朋友

                2、小朋友说一说照片中自己外貌的变化。

                提问:

                    (1) 这是什么时候的你呢？那时候的你是什么样子的。

                   （2）你喜欢或不喜欢现在的你的什么地方，为什么呢？

                 小结：我们从照片中可以看出这几个小朋友都长高了、可爱漂亮了、帅气了。我们不光从外貌上有了变化，在其他方面也悄悄的发生了变化。

                3、教师介绍自己的变化，并引导幼儿大胆说说自己其他方面的变化。

                4、鼓励幼儿说说其他小伙伴的变化和特点。

                提问：

   （1） 哪位朋友想说一说照片中小朋友的特点，你最喜欢他的什么特点？

               小结：小朋友们，我们每个人都有自己的特点，每一天都在发生着变化，每天都在长大，这就是成长。在成长中我们也都会学到很多本领。

1. 幼儿大胆展示自己的本领并自我评价，形成正确积极的自我评价，增强自信心

   1. 幼儿展示本领

      提问：

1. 你们在幼儿园都学到了哪些本领呢？

2. 谁愿意把自己的本领展示给大家?

1. 幼儿说出自己的优点和不足

   总结：老师觉得你们都很棒，有好多好多的本领，老师为你们感到高兴。相信你们在成长中会学到更多的本领，变得更棒。

1. 播放PPT，自然结束活动

   老师播放幼儿在幼儿园的成长记录照片

   总结：三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子;从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话;从爱哭、胆小的你，变成一个勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大!