生活数学一节的教学，看似简单好教好学，却又感到有些言而无物。生活中教师本人不知道的东西也很多，不做好课前准备是不行的。如学籍卡前几位

所包含的信息，北京奥运会会徽的含义。自己没买过轿车，不知道车牌号码的部分含义，没注意过长途汽车票的内容等等。图形部分，学生熟悉的怎么提升

不熟悉不规则的如何表达等。估算，在生活中的意义也很大，除了手机有的计时功能，长度的测量估算在没有尺的情况下，自己的手，臂就是随身携带的

工具。周长一定的长方形的面积的探究比较活跃，经过几个简单的实际运算，如，1x7,2x6,4x4,是比较容易引导得出结论的。我为学生留下了一个伏笔：为什么？

以激起后续学习的兴趣动力。可惜教材没有展示数学离不开生活的一些实际事例，自己才粗识浅，不敢说绝对了。