小班环保科学教案：有趣的瓶子

一． 设计意图：

几天前，我们小班出来户外游戏的时候，有几个小朋友在围成一团好像在讨论什么，我走过去一看，原来他们在商量着个障碍跑的道具上掉下来的瓶子盖怎么办？有些小朋友说：“把它扔进垃圾桶”、有的小朋友用脚踢了踢、有些小朋友用手又把它按了上去、、、、、、《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动《有趣的瓶子》。让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。

瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境保护的意识。　　

二 、活动目标：

1、感知瓶子的多样性及其用途。

2、生成探索瓶子的兴趣。

三．活动准备：

1、收集各种各样的瓶子，办一个瓶子展览。

2、知识准备：

A:活动前与家长取得联系，请家长向孩子介绍家中所用的瓶子。

B:幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。

3 教、学具准备：

A：各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、珠子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。

　  B：背景音乐和歌曲磁带《大大小小》。

四． 活动过程：

一、组织幼儿参观“瓶子展览”，引起幼儿对活动的兴趣。

　　师：“小朋友们，今天我们一起去参观一个瓶子展览会，好吗？”“请小朋友看一看展览会上都有哪些瓶子？摸一摸这些瓶子都是有什么材料做成的？说一说你最喜欢什么样的瓶子？”（幼儿自由观看、交流）

　　选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。

二．引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。

　　1．喂瓶宝宝吃豆（珠子）。

　　引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子（珠子）。

　　2．盖瓶盖。

　　引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。

3．瓶乐会。

　　鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大大和小小》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。

三、了解乱扔瓶子给环境带来的危害。　　　

　 1、请小朋友们想一想：“用过的瓶子能乱扔吗？为什么？”

“我们应该怎样做才能避免环境污染？”

2、教师小结

教育幼儿不乱扔瓶子。

四．游戏活动 送瓶宝宝回家。

　　启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。

　　活动小结：选择的活动内容贴近幼儿的生活，符合孩子的年龄特点，整个活动游戏化，符合幼儿身心发展特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。