提交者:工作坊坊主孙中胜所属单位:商丘市梁园区白云办事处四季港湾幼稚园提交时间: 2021-08-25 18:10:56 浏览数( 8 ) 【举报】

对于李敏老师的讲解的《师德制度生活中的伦理精神》我前前后后听了3遍有余，总算对师德制度规范，有了更深刻的理解。

师德制度是针对教师职业的一种具体而特殊的伦理制度，是将对教师职业的特殊道德要求明示为一系列规则和规范，是师德建设制度化的一种方式。既包括以师德内容为核心的师德规范制度，也包括确保师德规范有效落实的各种师德保障制度。作为一个最普通的幼儿教师在平时真的很少来关注师德制度，相信我们中很多老师在很长时间以来，之所以没有把师德师作为非常重要上纲上线的事情，那是因为我们往往按经验来理解的师德，它只是对于教师的一种规范，只是一种松散的要求。但是听了李敏老师的课后加上自己平时工作中的领悟因此感悟更加深刻。

作为现代教师除了不断提升自己的职业技能之外，师德的提升也是至关重要的。师德包括：教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为和教师道德习惯。从认识开始，他们是层层递进的，直到最后成为自己的习惯。因此，在践行全面完整的师德制度建设的路径方面，李敏老师提出了两个内容。一是如何使师德建设走向制度化。我认为除了全社会自觉遵守之外，还需要法律法规的约束。只有有了具体完善的法律，师德才能逐断提升。二是师德制度要不断回溯伦理化的方向与追求。我们要始终记得，我们教育的对象是人，要始终做到以人为本，把幼儿当做主体。而不是只依靠自己的想法去做，也要关注到幼儿的发展，深知自己的责任有多大，心中要时刻记得，教书和育人，相信在以后的工作中我也必将成为师德制度的践行者。

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结合讲座和实际请你谈谈：什么是师德制度？如何践行全面完整的师德制度建设的路径？

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