建立健全师德制度运行的内在机制

制度建立以后，还要能够有效地执行。师德制度要通过相应的机制来保证其有效实施。这些机制包括：

第一，正确的导向机制。从观念到实践，从教育主管部门到学校，要加强师德建设的制度化导向,将其作为学校教师工作考核和职务聘任的重要依据，提高教师注重职业道德学习和修养的意识和责任感。

第二，考核评价机制。完善的师德考核制度既是依法治教的一个重要组成部分，也是师德建设的重要一环。目前的教师考核，只注重教学和科研工作，对政治思想表现、教书商人、为人师表等师德方面的考核不够重视、走过场，师德考核名存实亡，师德制度难以奏效。师德制度建设要突出强调师德考核在教师专业素质考核中的重要地位，并且要建立科学有效的师德考核制度。师德考核既要注重具体化、量化，体现科学性，又要充分体现教师职业木身的特殊性，从促进教师专业发展的需要出发，对教师的职业道德水平进行有效的考核。

第三，建立有效的奖惩机制。在对教师职业道德进行考核评定的基础上进行奖惩，是师德制度建设非常重要的一环。既要奖励师德优者，又应惩戒师德差者。对师德优者，要建立有效的激励机制。对那些不符合师德要求的在岗人员，要按照相关的师德规范制度，坚决清退;对教师队伍中师德败坏者,要坚决依法惩处。要通过师德制度建设，积极营造良好的工作氛围，科学有效地评价教师的道德行为,激发广大教师提高自身职业道德水平的自觉性和主体性。

提升师德制度专业化水平

专业化时代，我国教师伦理制度的建设，既要坚持教师崇高道德要求的激励作用，又要结合现实的教育环境，为教师制定切实可行的底线道德，这样才能真正起到调控教师行为的作用。