信息技术应用提升培训，要求教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，有效参与信息技术支持下的校本（园本）及区域研修，养成网络学习习惯，促进终身学习，实现专业自主发展。
题目：
请参训教师结合实际教学情况及培训所学，谈一谈信息技术对教育教学的影响以及给课堂教学带来的变化。
要求：
1. 撰写内容层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨；教学资源的组织一直是教师应用信息技术的障碍。教师在获得资源之后，将其合理组织也是一项极为费时费力的工作，即便是制作最为简单的PPT幻灯片，也要花费教师大量的时间和精力。当教师需要在课堂上即时创设情境时，只能在课前花大力气制作交互性极强的课件。这对于一般教师而言是不现实的(孙洪涛，2006)。交互式电子白板允许教师使用更多类型的资源，采用素材式、可视化和开放性的管理机制。教师在使用资源时，只要使用电子笔拖曳资源库中的某个资源，就可以完成对资源的组织，使资源管理更加方便灵活。
2015年