第1课  祖国境内的远古居民

[教学目标]

知识与能力目标：

（1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。

过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。

情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2）正确认识人类历史的起源。

[教学重点、难点]

    重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况

    难点：远古居民的生存方式

[教法、学法]运用启发式和问题目标教学法

[授课过程]

一、导入新课：

谁能讲一讲民间故事女娲造人的传说，以此导入。

二、组织学生学习和探究新课

1、阅读教材第一段，同学们得到了哪些历史信息？材料中提到了什么人、什么时间、什么证据？

2、展示北京人头部复原图和思考题：读课文找一找北京人发现的时间、地点、生存年代、体貌特征。

     学生共同回答时间、地点、年代，分组讨论根据头部复原图得出的体貌特征。

  3、展示北京人生活想象图和阅读要求：北京人过怎样的生活？为什么？要求学生分组讨论。

  4、展示问题：想象一下，北京人的一天是怎样生活的？提示可以按时间顺序，也可以按衣、食、住、行的顺序。

  5、展示问题：想一想，北京人是怎样得到火的？

  6、 展示问题：读第5页小字，你能得出什么结论？

 7、  展示：我国远古人类主要遗址的分布图。说明了什么问题？学生回答。

8、读第5页最后一段，找出山顶洞人的生存年代和体貌特征。学生回答。

 9、  展示：山顶洞人的头部复原图和北京人的头部复原图，比较两种居民的差别。

    10、 读第6页第一、二段，展示：山顶洞人的生活复原图及其使用的骨针和装饰品。分析山顶洞人的生产和生活情况。学生回答。

   11、  展示问题：动脑筋，海蚶是生活在海里的。在山顶洞人人的洞穴中发现海蚶壳说明了什么问题？你是怎样看的？学生分组讨论后回答。

  小结展示：本节课的主要知识点。

我国最早的人类-----元谋人

距今170万年       中国最早的人类

北京人

发现地点：北京西南周口店

生存年代：70-20万年

体貌特征：手脚分工明显、残留猿的某些特征

生活状况：群居生活

生产水平：能制造和使用工具，使用天然火

三、山顶洞人：

发现地点：北京西南周口店

时间：1.8万年

生活方式：氏族生活、工具进步

发展水平：人工取火

巩固练习：

作业：