27、两只小狮子

第二课时

一、 复习旧知

红色卡片（要求会认）：狮子   整天   滚动  扑打  咬人     懒洋洋   慢吞吞   将来   靠着  应该

黄色卡片（要求会写）：练习  苦头   学习   非常

二、 导入课文

1、师：小朋友们，以前你们在幼儿园的时候老师讲过哪些童话故事呢？

生：学生自由回答。

师：小朋友们真棒，你们在幼儿园学到的真多。

2、出示课件：老狮子的图片。

师：让学生回答看到了什么？

生：狮子。

师：有什么特点？

生：凶猛、体型巨大，前肢强壮等等。

师：狮子是万兽之王。

3、出示课件：两只小狮子的图片。

师：今天老师带领你们一起去学习一篇非常有名的童话故事。在茂密的森林中，狮子妈妈生下了两只可爱的小狮子，你们看看它们长得像吗？对，它们是一对孪生兄弟，虽然长相相同，但是它们却完全不相同，你们想不想知道是怎么回事的？

生：想。

三、 初读课文、整体感知

（一）  让学生自由读课文第二自然段：要求学生找出课文中两个小狮子不同的表现，并勾画出来。

1、    找两个学生分别把两只小狮子的不同表现读出来。

2、    一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。

3、    小朋友们，整天练习滚、扑、撕、咬的狮子怎么样？

（二）指名读课文第三、四自然段：一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点儿本领啊？”懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！”

（三）指名读课文第五、六自然段：小树说：“那你以后怎样生活呢？”懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活的很好！”

1、    小朋友们你们觉得懒狮子讲的话有道理吗？你乡对它说些什么？

（四）读课文第七自然段：这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领。做一只真正的狮子！”

1、如果你是这只懒狮子，你听了妈妈的话，你会怎么想？怎么做？

2、    如果我是懒狮子，我会学生活的本领，做一只真正的狮子。

（五）朗读课文、扮演小狮子

1、分角色要求学生大声、准确、有感情的读课文。

2、找两名学生把两只小狮子不同的表现表演出来。

（六）课堂任务

1、我会说：

 懒洋洋地 走路  。

      懒洋洋地跳舞。

         懒洋洋地做体操。          

2、    我能把句子补充完整。

（1）    狮子妈妈爱小狮子。

（2）    我喜欢小狮子。

（3）    我们要学会生活的本领。

（4）    我们只有努力学习才能成为有本领的人。

3、    练习用“应该”说一句话。

我们应该好好学习，成为一个对社会有用的人。

（七）家庭作业

 回家后把这篇童话故事《两只小狮子》讲给你们的家人听。