作业标题 ：提交教学设计及课件截止日期 : 2016-11-25
作业要求 ：
信息技术与学科有效整合，让老师们感受到了信息技术在课堂教学中的重要作用，也通过信息技术手段，更好的解读了课堂教学。在信息技术应用的探索与尝试中，您有哪些得意的作品呢
作业题目：
请参训教师结合本学科教学情况及信息技术能力提升工程培训课程所学内容，提交一篇教学设计（教案）及该节课对应的课件。
要求：
1.提交作品应与本次远程培训的学科对应；
2.教学设计内容完整，思路清晰，内容要包括教学背景分析（教材分析和学情分析）、教学策略、教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学反思等；教学课件需保证能正常播放查看；
3. 字数不得少于500字；
4. 内容必须原创，如出现雷同抄袭，视为无效，成绩为“0”分；
5. 为方便批改，教学设计请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）；课件形式可以是PPT（PPT以附件形式提交），亦可是微课等(微课从视频上传通道上传，请选择平台支持的视频格式)；
6. 请在截止日期前完成本任务，逾期将不能提交。
作者 ：培训管理专员
2016-10-13提交者：学员玉措拉姆浏览(0 )
教学设计方案
教学名称:小蝌蚪找妈妈
教学班级:大班
教学目标
1、幼儿能听懂故事，简单复述主要情节，体会小蝌蚪找妈妈的情怀。
2、熟悉青蛙，白鹅，大鱼，乌龟几种动物的主要特征。
3．简单了解小蝌蚪的进化过程。
教学重点、难点
重点
1.了解故事情节，体会故事情怀。
2.能用自己的话简单复述故事情节。
难点
了解小蝌蚪的进化过程。
教学准备
知识、经验准备：
1、幼儿对蝌蚪青蛙等故事中出现的动物有所认识。
2、大班幼儿能够安静聆听完故事，并能简单复述。
物质准备：
1、教学课件。
2、小蝌蚪，青蛙，白鹅，大鱼，乌龟的头饰。
3、故事挂图。
4、故事的配乐。
教学过程
开始环节
一、情境导入，引起幼儿的兴趣
活动一开始，教师出示故事挂图，以提问的方式在短时间内迅速吸引幼儿的注意力，投入到活动中来。
二、完整讲述故事。
播放故事的配乐，要求幼儿安静认真地聆听故事，教师有感情地讲故事完整地讲述一遍，让幼儿对故事有个初步体验。
三、分段式讲述
在第二次讲述故事之前，教师先对幼儿提问，帮助幼儿带有目的性地去倾听故事，没讲完一小段，请幼儿根据老师提出的问题大胆发表自己看法。
四、分组讨论并复述
幼儿分组讨论故事情节，练习复述故事，教师随机抽取几位幼儿简单复述，注意幼儿对故事中一些关键形容词的掌握及运用。
结束环节
四、教师总结
教师总结故事，帮助幼儿明白故事主旨，并加强幼儿对小蝌蚪进化过程的理解。