在幼儿园的一日生活中，告状是一种发生次数很频繁的现象，它花费了孩子园老师大量的时间和精力。孩子的“告状”看起来事小，但若处理不当，会影响孩子之间、师幼之间的关系，并会对孩子的性格和品质的形成产生影响，那么如何处理孩子的告状行为呢？
重视孩子的告状行为
孩子爱告状，是他们这个年龄阶段非常普遍的现象，作为老师，要充分认识孩子告状对其自身发展的价值。爱告状的孩子总不乏一些可爱之处：如关心周围事物、关心他人；有一定的正义感；知道自己碰到了困境要说出来，求得别人的帮助，等等。只要老师能重视孩子的告状，并以恰当的方法加以引导，相信孩子的这些良好心理品质会得以发展。面对孩子的告状，切忌说"烦死了"、"管好你自己就行了。"之类的话，有时来不及处理，就给孩子来个点头示意，也能让他感到非常满足。在告状事件的处理过程中，会让孩子了解一些社会行为规范，掌握一些与人共处的技巧，孩子是在告状中逐渐成长的。