幼儿园的区域创设

 区域环境的布置是幼儿教育的一个重要组成部分，幼儿的教育教学活动也离不开区域活动。新《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。区域设置的规划和环境创设要根据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排，应一切从幼儿的水平和发展需求出发。

在区域环境的创设中既要考虑到幼儿之间能相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注地投入某一活动，充满自信地探索问题。

目前麻江示范幼儿园校区属于老校区，环境空间狭小，室外没有创设很多的室外活动区域，主要以室内区域的创设为主，各级年级组及各班根据班上限有的空间进行区域的设置。我们大(3)班根据本班的实际情况而进行了区域环境的创设，主要创设的活动区域有：

1. 阅读区

         阅读区：用的卡通软垫，摆上一张小桌子和四张小凳子，便于幼儿看图书时有种舒适感。区域墙上是好书推荐，可以把破损书的封面剪下来贴在墙上。下面是区域规则和汽车水果识图卡片的展示。

     材料：软垫、桌子、凳子、各种图书。

2. 益智区：用两个柜子围成一块区域，把益智类操作玩具和材料都放在篮子里，小朋友一次只取一份。

   材料：蘑菇钉、飞行棋、走迷宫。

3. 美工区：区域背景墙用KT板剪成一个个小画框，贴在墙上用来展示幼儿优秀的美工作品。

   材料：剪刀、水彩笔、油画棒、水粉颜料、绘画纸、皱纹纸、颜料盘、固体胶。

4. 建构区：地上铺的6块泡沫海绵垫，让幼儿坐在垫子上玩。建构玩具分类放在玩具柜的每一层，并贴上相应的图片标示，让幼儿能搞清楚明白的知道玩具应该放回哪一个篮筐中。

   材料：积木、雪花片、串珠、穿管筒。

5. 音乐表演区：用音乐符号和五线谱，幼儿唱歌和进行表演的图片进行区域环境的布置，让幼儿大胆地进行音乐表演。

   材料：钢琴、小话筒、表演服装、表演面具。