幼儿期是个体心理发育与个性形成的关键时期，也是个性塑造的有利时期，因此幼儿园教育应与家庭教育结合起来，有目的，有计划的开展各种促进幼儿个性发展的教育活动，最好能为每个孩子建立心理健康档案，培养他们良好的个性特征。家庭与幼儿园的教育方式若有不当会造成幼儿出现个种心理行为文题，对其一生的心理健康发展影响很大。及早发现并加以正确引导，对幼儿身心健康发展有着重要的意义。

    幼儿心理上的主要矛盾：一方面，儿童开始渴望参加成人的社会实践活动，特别是劳动和学习的需要；另一方面，他们的能力还是非常有限的，还不能很好的掌握自己的行动，他们的经验还非常缺乏，还不能很好的控制自己，使自己的行为跟随自己的大脑。

   幼儿受环境特别是家庭环境的影响非常大：这一时期的孩子经受一些精神锻炼也是很必要的，适度增加一些困难的环境，锻炼孩子适应环境的能力。老师和家长应注意帮助孩子建立安全感，学会信任别人，鼓励孩子多交朋友，与同龄的孩子玩，参加育孩子间的纠纷等，得以锻炼孩子的人际适应能力。

  总而言之，家长和老师既要注意自身的示范作用，又要注意教育的方式方法，将孩子引导到正常、健康发展的道路上来。