2016-12-19 发布者：周娟 浏览数( -)
教师研修是教师教育的重要组成部分，网络研修给了我们一个学习、交流的平台。是提高全体在职幼儿教师整体素质和促进教师专业化的有效途径， 2016年9月26日，“国培计划（2016）”-贵州省非少数民族地区乡村幼儿园教师网络研修与园本研修整合培训正式启动，历时两个多月，现在已接近尾声。现将遵义市红花岗区坊研修情况总结如下。
参加本次培训的94位老师的结构比较复杂，有刚入职的新老师，有即将退休的老教师；有在休产假的老师，有正在筹备婚礼休婚假的老师……但是无论老师们是什么样的情况，都积极的参与到学习中，认真的完成学习任务，按时提交作业，并且都取得了不错的成绩！
为了让此次研修发挥实效，老师们通过研修能够得到提高和进步，我根据对本区幼儿园情况的了解，发布的每一项研修作业都经过深思熟虑，让老师们既能够结合自己的工作实际完成，又能够学习到其他老师的长处，对照自己的工作进行反思。比如：研修作业：围绕《幼儿园教师专业标准》提出的要求，针对自己的工作实际，反思自己在今后的工作中如何改进？线下主题研修活动：围绕一个主题活动，拟定和主题相关的三个活动区的目标，以及投放的材料，并在班级实施，进行园本实践。线下研修作业：设计一份感恩教育的方案。很多老师提交的园本研修成果和教学设计都很优秀，达到了资源共享的效果。
作为这次网络研修学习坊的坊主，我知道自己身上的担子和责任很重，要引领一百多位老师顺利完成研修，需要付出很多的时间和精力，有了思想准备，我拟定好研修计划，一步一步的按计划进行：首先，建立研修QQ群，及时的通知每一位老师都加入QQ群里，QQ群的建立便于老师之间交流，在QQ群里帮助学员老师解决研修中遇到的问题，当老师们在学习中遇到困难在QQ群里提问时，及时耐心地回答，进行有效地互动。并且根据本坊的具体情况利用QQ群交流的方式完成线下研修活动，效果很好。其次，随时关注老师们的学习情况，对学习进度慢的老师，及时的督学，让大家都不掉队。第三，按照要求按时发布研修作业，提醒老师们按时提交并及时批阅，保证整个研修的顺利进行。
网络研修今后会是老师学习的一个主要途径，对老师的学习态度和学习能力是一种提高和锻炼，给老师们提供了一个学习交流的平台，虽然大家没有见面，但是已经建立了信任和感情，老师们在研修中感受很深，很多老师真的是学有所得、学以致用。作为坊主，我也学到很多，无论做什么工作、无论在什么岗位，都不能停下学习的脚步，只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。