民间游戏是民族文化的元素之一,它以鲜活有趣的感性形态植根于民族传统文化,流传于广大人民生活中,民间游戏内容具体生动、形式活泼轻松,是由劳动人民在生活实践中根据需要、经验而创编的嬉戏娱乐活动.党的十八届三中全会提出“大力弘扬民族文化,传承民族美德,推动社会主义文化大发展大繁荣,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力”.目前,民间游戏正面临着如下困惑:民间游戏正逐渐走向衰败(背景因素、学习方式因素)、当前教育模式存在缺陷(教师对游戏认识不充分、游戏形式整体划一).民间游戏承接中华民族传统文化,它有着以下优越性:趣味性和娱乐性;形式简单、取材方便;易学、易会、易玩、易传;灵活多变、内容广泛、随机性强;鲜明的民族特点和地方特点. 让孩子从小感受文化并传承优秀民族文化是新形势下教育者的责任,《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习是在游戏中进行的,要珍视游戏的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”.为此我园在《弘扬中国传统文化,创建特色幼儿园》特色文化研究总课题下,申报了区级课题《探索民族民间游戏在我园开展的途径和方法》,在多年的实践研究中,我们积累了一些做法,师生在研究中收益颇丰,现将我们研究经验与大家分享.