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     听专家讲课也好，我们自己上课的体会也好 ，都是强调教学效果。但究竟如何把教学效果提高上去是所有教育工作者苦苦探索和追求的目标。先进的教学手段,科学的教学方法都能帮助提高学生的学习成绩 ，但是，如果不因材施教也不能达到事半功倍的效果。中学阶段，往往是大班教学，有的学生接受的快，有的接受的慢，如果不实行分层教学，教学效果不会好。我的体会是：1.应该把全班学生分为上中下三个层次，上等生既然聪明接受新知识快，就要让他们多读多看，向高深出发展，课本上的知识掌握之后，一定要给他们布置一些适合他们的课外读物以培养他们的学习兴趣和积极性。为以后的学习打下牢固基础。2.对于中等生来说，要多做题，通过做题来进一步巩固课本知识，深化教材，巩固课堂上所学知识，要少而精。3.对于这类学生来说，只要把课本集通，即会读会写就不错了。在实际教学中，有不少学生考一二十分，课本不会读，每天也同样起早贪黑，对不起自己，对不起老师，对不起家长。在教学中 如果只抓这部分学生的读书，背书也应该是很好的方法。随着年龄的增长，以及各自悟性，早晚会派上用场；另外，当拿到考试卷时，最起码能认识，不至于盲目乱写，胡选择。总之，因材施教，不同层次的学生都会受益，兴趣自然也就培养起来了。