2016-11-16 发布者：黎芳芳 浏览数( -)
我是一名普通的农村山村小学数学老师。有幸参加这一期“钦州市2016年区培计划——钦州市能力提升工程培训”，从9月份接到通知到现在，我充分利用课后时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。尽管没有完全使自己转型，但在提升了自己的基本素质，和业务综合能力方面也起到了积极的促进作用。明白了提高农村小学数学教学质量及待解决。
对于一个普通的农村山村小学数学老师，这次网上培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作常用的教学课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。在教学中，我会鼓励学生收集身边有关的数学问题，采用互相交流、互相讨论的互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，努力让我的学生明白数学来源于社会又应用于社会的关系。
农村小学数学教学本来就单调，通过培训，已有所改观，明白了既要让学生学得更轻松，也要让学生能够更多的参与到课堂之中懂得更多的操作技巧。在教学过程中，我还重视德育的渗透，让学生在学习数学知识的同时，陶冶他们爱祖国、爱自然、爱科学、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境人生观，促进学生全面发展和个性培养。我也学会根据数学学科的特点，迎合学生好奇心个性，大胆地创新教学，把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学教学的范围扩大到生活的方方面面。我也积极地承担学校的数学公开课教学任务，积极参与交流活动、网上研修课程，提升自己的教学能力。这一期的培训让我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，更明显地体现了以学生为本的理念，所以我要更加努力的把新的教学模式引入课堂，改变我们农村小学数学课堂教学的的面貌，活跃课堂气氛，更好地实现新课标下的素质教育教学的根本目标。