可以发布班级的阶段性学情数据，也可以表彰或通报学员等等。可以根据客观的学情数据，根据不同的阶段从不同角度（如“学时”“发帖数”“留言数”）来分析当前培训中班级出现的现象、产生的疑惑、发生的问题，可以对培训至今的学情进行阶段性总结等等

1.班级整体学习情况统计

2.学员详细学习情况统计

信息技术学习研修日志

莫永丽

这次网络研修给了我们一个学习、交流的一个很好的平台，跨越各学校间的时空距离，神奇地让我们在一线广大教师得以实现与同行、与能手、与精英、与专家共同在线交流、探讨、合作、学习的愿望。在网络研修中，我具体做了以下几点：

1、积极观看了视频课程及大量教学案例片段，时间达900分之多，在观看视频的同时，积极发起话题和留言多条。

2、积极上传教育教学资源，实现资源共享，积极建立研修日志，并且主动发表自己看法，积极向专家及其他学员老师请教。

经历这次网络教研生活，我受益匪浅，让我感触最深的是：现代教育要求教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”，以前看来是盲从、可笑而遥不可及的，然而，网络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了教师角色的转换。每一次网络教研活动，都是我很好的学习、反思过程。

我在观看课例中学习，我在交流研讨中学习。我在学习中实践，在实践中不断提升自身业务素质。在学习中我不能不反思，真是不比不知道，以前我总对自己的教学感觉良好，但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的不足，直觉汗颜，真有如坐针毡之感。我们看到了自己课堂教学的差距，因而我会更加努力地学习。每一次网络教研活动，都为我搭建了教学研究的平台。当我认真、反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的教研活动探讨，反思自己在教育教学与日常管理中的不足，结合课例，开展讨论，形成自己的观点，然后再与同行、专家共同探究。我在教育管理与教学中的困惑受同行、专家们的点拨、阐述而豁然开朗，如梦初醒。对于研讨中的疑问，我也会在教学实践中作进一步探究。网络教研让我的学习、工作、思想改变了很多。看到我们学校每一位教师以极大的热情投入到网络教研中去，尽管我们农村一线教师，工作、生活的重负有时让我们难以有喘息的机会，但我还是每天都准时融入在网络研修中，积极参与在线研讨活动。精心准备每一次研讨内容。这是大家对网络教研的挚爱，更是对自己教育事业的热爱。

通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，同时也要有一套行之药效的方法。这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次远程研修培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。

教师在学习中成长，在成长中成熟

冯克瑕

随着新课程改革的不断深入，对教师的教学方式提出了新的要求，教师通过教学方式的不断教学改革，提高学生学习化学的兴趣和学习的主动性，达到培养学生科学素质和科学素养的目的。通过本次的培训我对以往的教学重新审视。

教师只有经历了综合、总结、分析、提炼的过程才能成长。通过这次研修，不但使我开阔了视野，提高了认识，而且得到了很好的充电，学到了许多在书本上学不到的东西，在辛苦的学习中收获了成功，收获了快乐，使我眼界开阔了，观念更新了，业务能力也在反思中得到了提升。

作为一名化学教师，这次的研修让我受益匪浅，在接下来的教学实践中，我尽量将培训所获知识与现在的教育教学工作有机结合，但化学教学工作的确给我带来许多需要总结与反思的地方。

在平常的教学中，总是听到周围的教师谈论学生的不足之处，学生基础差，班上没有优秀生等等，我也不由自主地会说上几句。但是通过这次学习之后，我再也不盲目地说学生的不是。因为我知道没有教不好的学生，只有不会教的老师。学生教的不好，首先必须反思自己的教学方法是否太呆板，学生是否很难参与到课堂教学中来。专家提倡的分层教学法，我觉得很实用，还有分组操作演练。学生都是直观感觉比较深刻的，把书中要讲解的知识在课堂中分层次分组别的演练出来，而不是通过说教的方法，这样效果一定会更好的。通过活动让学生把道理用自己的话说出来。再展开讨论，道理会分析得更加深刻的。

表扬一个学生好，那么这个学生就会变成一个好学生。一个女孩因一门功课没考好，被老师骂‘猪’，后转学到美国，在老师的鼓励下，被聘请为助教，毕业时获得学校董事长给哈佛大学的推荐信《我愿用生命与她同行》。在以前我极少用到表扬的语言，基本上都是讽刺、挖苦学生，让学生无地自容，培训回来，我在课堂上一改以前讽刺、挖苦学生的毛病，经过两个多月运用表扬在课堂后，才发现激励在学生学习中的作用。我发现他们更愿意学习化学了，上课会主动发言，课堂上随着他们的参与也活跃起来了，他们学习的劲头更足了，学习成绩也进步了不少。他们每一个都希望得到教师的表扬，在他们看来，教师的表扬就是对他们最好的认可。而且通过实践，我深刻体会到作为一位一线教师，不要吝惜自己的表扬，不要吝惜你的笑容，那是对学生最好的奖励，是教学中最有力的提高教学质量的方式。

就我们的学生而言,相对基础差一些,但并不能说能力就差,通过与他们的接触,发现很大一部分学生有一些方面确实不错。每次进教室心情都较愉快,因此和他们相处得也比较融洽。当然也有不顺心的时候,那是很正常的,这就要及时的和学生沟通。不仅可以消除学生的抵触情绪,还有助于相互理解,及时的减少消极因素并且能很快的解决问题。所以我觉得和学生平等,和谐相处有助于提高学生的学习兴趣,有利于教学活动的展开。要做一个好教师，就要爱每一个学生，关注每一个学生。学生有异常，教师要先从自己身上找原因。

通过学习与不断反思，我总结出了以下几点在今后的教学中加以改进：

（一）重新认识教师的角色地位

新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。

（二）努力提高自己的专业水平

教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。

（三）改变对学生的评定观念

新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。

“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育是生命。与此同时，老师要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名老师，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。此外，要知人，做学生的知心朋友。我们应该了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉老师，二者之间就能相互尊重、相互信任。

研修作业：谈谈信息技术对教育教学带来的影响

黄荣珍

近年来，国家对教育的投入越来越大，学校的设备设施越来越完备，越来越先进，真正体现了“把教育摆在优先发展地位”。我校从2014年起实现了教学现代化：每个班按装了能上网的、触屏的电子白板，每位教师都配备了电脑，实现了“无纸化办公”，教师备课、上课、批改学生作业，以及与家长的联系与沟通，都变得越来越便捷，大大地提高了教育教学的效率和质量。

首先谈谈信息技术对教学的影响：1、增加了课堂教学的信息容量，拓宽了课堂教学的内容。利用互联网，通百度文库的分亨，可以“集众人之所长”，备课更充分，更完整；利用互联网，可以搜集许多与教学内容相关的素材，大大丰富了课堂教学的内容。2、使课堂教学更形象和具体，激发学生学习兴趣。在课堂教学中，运用多媒体技术使学生变被动的“听”、“记”为主动的“看”，这样就能引发学生学习的兴趣，使学生对学习内容产生积极的注意倾向，并激起热烈、持久的情绪。3、大大地提高了课堂教学效率。利用Microsoft Office PowerPoint 演示模板备课和上课，可以实现在办公室或在家用电脑备课，传上百度云存下后，随时随地上课，而且不可以在教学后不断修改教案，降低了劳动强度，节省了时间，又加大了教学信息的容量、讲练的密度、练的层次、练的力度。还可以当堂得到反馈信息。由此看来，多媒体还可以优化课堂教学结构，最终提高教学质量。

其次，给教学带来的变化：1、从“粉尘教学”到“无笔、无纸化教学”。之前的备课上课总离不开粉笔，粉笔简直成了教学的代名词了。用粉笔上课，粉尘总给师生的健康带来很多影响；同时，在使用的过程总是擦了写，写了擦，内容得不到及时的保存和提练，费时费力。现在使用了电子白板、互联网和电脑，所有的内容通过数字化的形式制作、传送和展示，提高了效率和质量，实现了质的飞跃起。2、加强了与家长的沟通与联系。以前学校的老师只能通过走村窜户的形式进行家访、与家长沟通与联系，遇到家长外出务工不在家时，又常常白跑一趟，家校联系非常不方便。自从我们这校安装了电子白板和电脑之后，我们可以把每个学生每天在学校的学习纪律、作业情况等进行汇总，及时发通过QQ群传给家长，使和家校联系更紧密，教育学生更有效了；3、提高了教师编写教学资料的能力。以前所有教学生练习资料都是订购的，既花费大量经费，有时所订的东西并还并不符合本班的教学实际最终造成浪费。现在配备了电脑，又参加了各种形式的培训，教师创造性地使用教材、编写切实的资料“因材施教”成为现实。4.教学的实施：现在每个教室都配备了电子白板设备，只要教师精心备课，每堂课都可以应用白板进行教学。这样一来，课堂的效果就有了明显的好转，学生都积极投入于课堂活动中来。

在此栏目中可对本阶段的优秀班级学员进行表彰，也可展示先进事迹或学员风采，也可展示培训过程中的花絮故事或花絮图片等等。

1．优秀学员名单：

可展示已完成考核的学员名单

姓名	学校	成绩
何敏	钦州市\|钦北区\|钦州师范学校附属小学	96
李璐	钦州市\|钦北区\|钦州师范学校附属小学	91
黄丽艳	钦州市\|钦北区\|钦州市第七小学	93

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教学设计与反思