整十数加一位数及相应的减法教案

发布者：黄燕祥     所属单位：钦北区大垌镇中心校     发布时间：2016-11-01    浏览数：0

整十数加一位数及相应的减法教案

一、教学内容：整十数加一位数及相应的减法（课本26—27页的内容）

 二、教学目标： 
 

1、结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。

2、初步认识加法、减法算式中各部分的名称。

3、巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。

4、运用所学知识，解决简单的数学问题。

三、教学重点：

          1、掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法。 
 

2、初步认识加法、减法算式中各部分的名称。

四、教学难点：

          1、理解整十数加一位数及相应的减法的口算的算理。 
 

2、正确、熟练地进行整十数加一位数及相应的减法的计算。

五、教学具准备：主题图、教学软件

六、教学过程：

上课，起立，问好。

（一）、复习、导入新课

1、填空练习：

师：同学们，请看大屏幕（电脑显示：欢迎同学们！）欢迎同学们来到我们的数学天地，现在，我们就一起到里面学习，好吗？

（电脑显示：一帮小朋友）哦！小朋友在欢迎我们。

它给我们提了很多问题，你们能解决吗？（电脑依次显示：问题和答案）

（1）说说数的组成。

电脑依次出示小棒，

2捆和5根。

（ ）个十和（ ）个一，合起来是（ ）。（学生答对了，老师及时表扬）

6捆和3根。

（ ）个十和（ ）个一，合起来是（ ）。（学生答对了，老师及时表扬）

(2)、数的分与合。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

（学生答对了，老师及时表扬）

（二）、活动导学，自主探究

活动一：自主探索例题

1、师：看，小猴的桃园丰收啦！森林里的小猴子们都去帮忙摘桃。（电脑出示图）从图中你知道了什么？

2、提问：根据图，你能提出哪些数学问题？怎样列式？

（1）小猴子一共摘了多少个桃？（电脑出算式）30＋4＝  你是怎么算的？ 学生独立解答。 集体交流。

①3个十和4个一合起来是34；

②数：30、31、32、33、34（可借助计数器或小棒）

③通过计数器验证。师在电脑出示计数器，演示给学生看。

你还能根据图列出另外一条加法算式吗？

教师引导学生说出4+30=（ ）。

教师：每个小朋友都有自己的名字，加法算式中的每个数也有各自的名称。

教师介绍“加数”、“和”。 引导学生说说“30＋4＝34”中各部分的名称。

学生齐读各部分的名称。

（2）一共有34个桃，已经知道筐里有30个，外面有几个？（电脑出算式）34－30= 你是怎么算的？ 学生回答。

①34是3个十和4个一，去掉3个十，剩下4个一。（借助学具）

②想加法。（因为30+4=34，所以34-30=4）（给答对的学生及时肯定）

你还能根据图列出另外一条减法算式吗？

教师引导学生说出34-4=（ ）

教师介绍减法算式中的“被减数”、“减数”、“差”。 引导学生说说“30＋4＝34”中各部分的名称。学生齐读各部分的名称。

3、巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。

30+4=34         34-30=4

4+30=34         34-4=30

和-加数=加数   差+减数=被减数

小结：我们一起读一读这四道题。请大家观察这四道题，他们是怎么样的？（都是整十数和一位数相加或减的题）对，都是整十数加一位数及相应的减法的题目。

4、课间休息放松，全班同学唱一首歌。

师：同学们，你们学累了吗？好，那我们现在一起来唱一首歌，放松一下，然后接着学习。

三、巩固练习，拓展延伸。

１、闯关第１题。（看图思考，解决问题）

（１）教师在电脑上出示图，引导学生看图。

（２）学生独立完成。

（３）指名学生回答、汇报交流。

（４）及时表扬学生。（好棒，好厉害，第一关闯关成功）

2、闯关第２题。（看算式计算结果）

（１）教师独立完成，教师巡视辅导。

（２）指名学生回答，汇报交流。

（好棒，好厉害，第二关闯关成功）

３、闯关第3题。（看文字表达，解决问题）

（１）教师在电脑上出示题目。

（２）学生同桌交流，教师巡视辅导。

（３）指名学生回答。

（４）及时表扬做对的同学。（表扬闯关成功的同学、小组）

４、闯关第4题。（图文结合）

（１）教师在电脑上出示图题，引导学生看图。

（２）同桌交流。

（３）指名学生交流。

（及时表扬）

５、闯关第5题。（图文结合）

（１）教师在电脑上出示图题，引导学生看图。

（２）同桌交流。

（３）指名学生交流、汇报。

６、拓展延伸。（看图列式）

（１）教师在电脑上出示图题，引导学生看图。

（２）同桌交流。

（３）指名学生交流。（及时表扬，那么难道题目，也闯关成功，真厉害！）

７、课后作业。（看图写出四道算式）

（１）教师在电脑上出示题目，引导学生看图。

（２）同桌交流。

（３）指名学生交流。

（表扬鼓励学生）

四、课堂总结评价

今天我们学得开心吗？你学会了那些知识？（学生回答）对，我们学的是整十数加一位数及相应的减法。下课以后同学们可以互相之间出题，互相说得数，回到家里，和家长互相出题，互相说得数，提高计算的速度和准确性。

这节课我们就上到这，下课。