当前位置 :项目首页 > 资源分享 > 正文

 a  o  e

教时

二课时

教学目的要求

1.    学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。

2.    认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。

3.    认识和学习使用汉语拼音四线格。

教学重点难点

1、a o e正确发音，o和e读音的比较。

2、a o e 的四声的读法。

教

学

过

程

第一课时

一、       谈话导入

1、  说说汉语拼音的作用和重要性。

2、  教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。

二、       学习单韵母a o e

1、  出示挂图，指导观察、说话。

（1）     看图，说图意。

（2）     总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。

2、  学习a o e 的音和形。

（1）     学习a 读音。

教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。

教顺口溜：嘴巴张大a a a。

点名读、开火车读、齐读、分组读。

（2）     依次分别学习o和e。方法同上。

（3）     指名读a o e ，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。

3、  小结谈话：a o e 都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。

4、  巩固练习。

（1）     出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。

（2）     指名读，开火车读。

5、  指导书写。挂出四线格小黑板。

（1）     认识四线格。

（2）     教师依次范写a o e。

（3）     学生在书上描红。

三、       作业

1、  自己认读拼音卡片。

2、  练习在四线格描红本上写a o e 各一行。

第二课时

一、       复习检查

1、  上一节课我们学习了哪几个单韵母？

2、  抽读a o e 卡片。

二、       学习a o e 的四声

1、  认识声调符号和各个声调名称。

2、  板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声“。

3、  学习a 的四声。

（1）     出示a 的四声。

（2）     讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。

（3）     个人练读a 的四声。

（4）     指名读a 的四声，正音。

（5）     分组读、齐读。

（6）     出示o e 的四声，仿照以上方法进行教学。

（7）     出示a o e的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。

4、  看挂图，体会四声意义。

说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。

三、       巩固练习

1、  抽读a o e的四声卡片。

2、  听老师读不同声调的三个单韵母，说出是第几声。

3、  看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆。

4、  抄写a o e，再依次加声调符号。

板

书

ɑāá ǎà

o ōó ǒò

e ēé ěè

作

业

1、  抄写a o e.

2、  读汉语拼音第一课