2016-11-05 发布者：陈妙芳 浏览数( -)
教学内容： 《识字5》 第一课时
教学目标：
1．学会本课6个词语，理解由生字组成的词语。会写“沙、浪。
2．体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的景色宜人。
教学重点：能正确读6个词语。
教学难点：会正确把生字写在田字格。
教学准备：图片、生字卡、田字格黑板。
教学过程：
一、 导入新课：
同学们，今天，老师带大家到美丽的大海边去走一走，你们愿意吗？
二、初读韵文：
1、指导看图片，让学生借助拼音试读。
2、 请同学们自己先读一读课后生字，然后把生字带入课文中读一读词串，要求把每个字音读准了。
3、 你觉得哪个字比较难读，和同桌互相说一说，纠正朗读
4、 读完之后对照图，想一想每个词语是什么意思，自己说一说。
三、看图学字、学词
1． 离我们最近的这一片是什么？出示生字：沙滩，指名读，齐读。
2． 沙滩给你什么感觉？沙滩上面有什么？（自由说）
3． 出示：贝壳 、脚丫，指名读，齐读。
4.游戏：图片找相应的词语。
5再巩固认读词语。
6． 再往前看，你看到了什么？出示：海风，指名读，齐读。
海面上飞翔的，那是什么啊？（海鸥）出示：海鸥。指名读，齐读。
7． 海风吹来，海面上出现了一朵朵洁白的——出示：浪花；指名读，齐读。
8． 指导一二行诵读。
四、 写字
1． 出示生字黑板：沙、浪。指名认读。
2、学习新偏旁：三点水。
3、学生自学生字笔顺。
4、指名说说生字笔顺。
5． 教师示范写“浪”，竖提在竖中线上。
6． 学生根据书上田字格进行描红。教师行间巡视。
7、学生仿写生字。
五、课堂练习
熟读6个词语及正确书写生字。
六、总结
板书设计
沙滩 贝壳 脚丫
海风 海鸥 浪花