2016-11-08 发布者:陈秋涛 浏览数( -)
教学目标:
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字,认识两条绿线内4个生字,理解由生字组成的词语。
3、感知课文大意,能理清文章脉络。
教学重点:学会本课生字新词,能正确、流利地朗读课文。
教学难点:品味语言,感悟草原美景。
教具准备:多媒体课件。
教学过程:
一、激情导课:
1、导入课题:同学们,大家好。上课之前我们先来欣赏一首优美的歌曲。(播放《美丽的草原我的家》)。歌中唱的是什么地方?欣赏着草原的美景,此时你有什么想法?
2、明确目标:是啊,如此美丽的草原,如此浓郁的民族风情,怎不令人心驰神往!今天,让我们跟随作者一同走进草原,领略它如画的美景和独特的风情。齐读课题。
3、预期效果:希望同学们用心读书,积极思考,大胆展示自己的读书成果!
二、民主导学:
任务一:初读课文,学习字词。
1、任务呈现:
(1)本文的作者是谁?请简单介绍一下。
(2)生字新词你会读吗?自读一次,齐读2次。
(3)课文读通顺了吗?
2、自主学习:学生根据要求自主学习,教师巡视。
3、展示交流:
(1)介绍本文的作者老舍。
(2)齐读生字新词。
(3)指名分节读课文,强化生字新词。
任务二:通读课文,整体感知。
1、任务呈现:浏览课文,思考:
(1)课文哪段写草原美景,哪几段写蒙古族人民热情好客?全文可以分为几部分?
(2) 第二部分写了哪几个场景?请用简练的词语概括,批注在书上。
2、自主学习:学生根据要求自主学习,教师巡视。
3、展示交流:
师生交流,板书。
三、总结
四、作业
附件