2016-11-11 发布者：伍支兴 浏览数( -)
把握教学目标，精心预设每个教学一式环节，创设贴近学生生活和认知规律的教学情境，为学生在现实情景中认识负数提供了方便，促使学生理解和掌握负数的意义，引导学生解决了生活中简单的应用正负数的实际问题：
1结合生活情境帮助学生理解正负数的意义 比较大小时，使学生知道在数轴上，从左到右的顺序，所有的负数在0的左边，负数都比0小，所有的正数都在0的右边，即正数都比0大0
2.引导学生经历抽象思维的过程 通过以学校为起点的运动状态引出数轴，画数轴，先引导学生尝试在一条直线上表示几个人的运动方向，并思考怎样用数表示几个人的相对位置，引导从0往右依次是什么数，从0往左依次是什么数，再引导学生比较它们的大小，由直观逐渐抽象，最终初步概括出简单比较方法－－－正数都比0大，负数都比0小。