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在讲台上，一站就是十几年，踏踏实实地做好每天的工作。在教授知识的过程中,会出现一小部分在学习、生活、纪律等方面产生一定困难的学生,而这些学困生对学习都是讨厌的、不想学的。分析这些学困生的原因,主要是以下几种情况:纪律差,学习的自觉性不高;基础差,接受能力不强，弄不明白;学习的自信心不足等等.那么怎样才能让这些学困生喜欢学习呢？这个问题一直困绕我多年，对于学困生，你有更好的教学方法吗？