在现在的教学中许多老师都养成了网络学习的好习惯，并将信息技术运用到实际的教学中，本人就这次培训和自己的实际教学来说说信息技术给我们的教育教学的影响和变化：

1.教学内容：传统的文字教材中，教学内容主要是描述性的文字和补充说明性的图形、表格，不能用声音、图象、动画一体化地表现教学内容。电化教学，可以用录音、录像教材来辅助文字教材进行教学，多媒体教学可以把文本、图形、表格、图象、音频、视频、动画融为一体。传统的文字教材及其辅助材料都是以线性结构来组织学科知识结构，知识内容的结构及其顺序都是以教师为主，阅读时顺序性很强。学生只能在教师的教授下获取正确的事实、概念、原理及其层次逻辑关系，学生在学习过程中，对教师的依赖性很大。而多媒体是一种以接近人类认知特点的方式来组织、展示教学内容及构建知识结构的。

2.教学模式：传统的教法是以“一块黑板，一支粉笔，一张嘴众人听”教师灌输为主，学生被老师牵着鼻子走的教学模式。而信息技术教学则以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学环节，促进教育教学的信息化，并打破这种传统的教学模式。

3.学生学习兴趣：信息技术教学集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一体，动静结合、图文并茂，创设了逼真的教学情境，渲染了活泼的教学气氛，令学生耳目一新，更具吸引力，也极大地激发了学生的学习兴趣，在短时间内调动学生多种感官参与活动，使整个教学过程变得生动活泼，生动高效，是其他教学手段所无法比拟的。

总之，在教学中，对信息技术的运用一定有充分的认识，只有认识到位，才能恰到好处地体现其价值！