当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

作业标题 :作业2截止日期 : 2016-11-10

作业要求 :

   信息技术应用能力提升培训,要求教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,有效参与信息技术支持下的校本(园本)及区域研修,养成网络学习习惯,促进终身学习,实现专业自主发展。请参训教师结合实际教学情况及本次培训所学,谈一谈信息技术对教育教学的影响以及给课堂教学带来的变化。

1. 撰写内容层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨;
2. 字数不少于300字;
3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分;
4. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。允许于作业中插入体现信息技术融入课堂教学的照片丰富作业内容。若有课件或微课视频需要展示,可提交附件。(提示:最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
5. 请在截止日期前完成,逾期将不能提交。

作者 :黄元静

作业2

2016-10-08提交者:学员陈丽宇浏览(6 )【推荐】

信息技术对教育教学的影响以及给课堂教学带来的变化

信息技术对教育教学的影响大,给课堂教学带来的变化显著。

(一)促进教师间交流教

     现阶段我们教师队伍有教学经验丰富的老教师,有年轻富有新观念的新教师,通过此次区培,所有的教师能通过信息技术进行教育教学的交流,老教师能向年轻的新教师学习新的教育教学观念及教法,而年轻的新教师则可以向有经验的老教师学习丰富的教学经验。通过信息技术,极大的促进教师队伍间教学的沟通。

(二)转变了教师的教学观

      通过此次区培,让很多老教师能够意识到,时代在进步,信息技术教学已成为当今社会必不可少的教学方式,教师必须紧跟信息技术的时代步伐,提高自身的信息技术教学能力。教师也由原来的一支粉笔,一本教科书也转变为多媒体教学,教学方法、手段也得到大幅度的改善。

(三)转变了教师的教学方式

教学不再简单地一味灌输,而能通过多媒体教学向学生展示课文的朗读,展示有关课文的图片、音乐、动画,教师的教学方式方法不再单一,而变得多样丰富而生动。

(三)转变了学生的学习观

      学生由原来的听即被动地位,转变为课堂主体地位。在视觉听觉动觉相结合的多媒体教学下,充分调动学生学习的主动性和积极性,学生能够学得更开心。

总之,通过此次区培,信息技术与教育教学相结合能够让教育教学更方便快捷,转变教师教育观念,转变学生的学习观念,提高教育教学。

老师评语

这次学习对于你来说真是受益匪浅。

研修作业

最新研修作业

推荐研修作业

热门研修作业

热评研修作业