个人研修计划

要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念.从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我、反思教育，自觉提高的平台。   

一、研修的目标：

    结合信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格，并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。

    二、研修计划：

    1、勤于学习，树立终身学习的观念。

    坚持不懈地学.活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学，要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。也要在“无字处”学习，，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

    2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思，反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

    3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔。正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。

    4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

    三、具体措施

    结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的视频，做好笔记。做到认真观看，观有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。

    2、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。利用好每次的学习机会.

    3、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。