通过本次培训，为了进一步加强我个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定我的个人教学研修计划。

一、研修目标

提高教师专业能力，提高教师综合素质。

二、研修主题

本着 “求真、求实、求效”的教学工作理念，注重提高教师专业能力为重点，提高教师综合素质为目的，开展个人研修。

三、实施步骤

1明确思想。

坚守高尚的道德情操，怀着远大的理想和抱负，本着敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取的精神，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，争取超越自我。

2．理论学习，研读课标

通过参加集体学习及自学新课标等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

3．常规教学，钻研教材

潜心钻研本学教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，改善不良的教学环节，争取早日逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

4．经验积累，课堂教学

积极及时撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来，经常与同事交流讨论教学中遇到的问题，向同事请教自己教学中的难点，以求得解决的方案，提高教学技能，扎实教学本领。设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行

5、案例分析

对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

6、撰写经验

撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。

7、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

8、参与论坛

积极参与论坛，及时发表自己的见解，吸取他人的意见和建议。早日完成个人研修计划，提升自身技能。