个人研修计划

姓名

谢轩才

教龄

12

学校

灵山县灵城镇中心校

任教学科年级

五年级数学

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

如何找准教师、教材、学生的结合点，从而有效提高课堂教学效果？

计划在教学实践中上的一节课的名称

人教版小学数学五年级下册《数对—确定位置》

研修目标

1、提高自身师德修养，适时调控心理状态，增强法制意识，牢固树立服务农村教育的信念。

2、通过研修学习，坚定扎根农村基层教育，服务农村教育的信念，提升自我的职业理想和职业责任感，把教学当做事业来做。

3、学习信息技术应用技术，探索信息技术服务教与学的方法，实现教与学方式的转变，真正实现课堂教学有效，高效。

研修主题

树立正确的教育观、教学观，找准教师、教材、学生的结合点，从而有效提高课堂教学效果。

实施步骤

1、珍惜国培学习机会，全身心的投入国培学习。正确处理工作与学习，保证学习的时间和质量。做好学习笔记，及时完成学习作业。遵守工作坊学习的要求和纪律，确保学习质量。

2、理论联系实际，把自己在国培学习中学到的理论应用于自己的教学，在教中学，在学中反思，遇到问题再与国培的各位专家，同仁交流，研讨，进而改进，应用于自己的教学，更新教学理念，同时也要充分利用学校的良好教学条件，掌握电子白板，投影，录播等多媒体教学设备，提高自身教育教学能力。

3、积极参与研讨，积极发言，多写研修日志，学习、评价平台当中各位教育同仁的研修心得，在相互学习和交流中，不断反思和完善自己。

4、积极参加学校组织的各项教学教研活动，在活动中认真倾听、联系实际反思自己的教育行为，多向骨干教师学习请教，随时听课，参与评课，取人之长补己之短，改进自己的教学，提高教学的有效性。

预期研修成果

提高自身师德修养，保持良好的心理状态，增强法制意识，提升自我的职业理想和职业责任感，把教学当做事业来做，牢固树立服务农村教育的信念。