个人研修计划

姓名

林梅

教龄

6

工作单位

钦南区那思中学

教学班级

九年级（1）（2）班

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

让学生喜欢语文，主动学习语文

计划在教学实践中上的一节课的名称

生活处处有语文

研修目标

知识目标：1.通过研修，树立正确的教育思想，学习先进的教育理念；2.利用网络学习交流，充分认识信息技术对教学的高效作用；

3.向有经验的教师交流学习，更新专业知识。

能力目标：提高自身备课的能力、组织课堂教学的能力以及提高自己运用教育机智的能力。

情感目标：加强自身修养，学会勇于吃苦，乐于奉献，增强作为一名教师的使命感，做一名拥有成就感以及幸福感的教师。

研修主题

争做一名精通教学业务的语文教师，让学生喜欢语文

实施步骤

第一阶段：加强理论学习。“问渠那得清如许？为有源头活水来”， 于教师而言，特别是一名语文教师，涉猎的知识要广，专业的知识要精更加要不断充实自己的理论知识，教育学、心理学等与教育有关的专著能使我们学到更多的教育机智，更好引导学生学习，而加强自身专业知识的学习有助于我们更加深入备课，这两者的结合是作为教师能够呈现高效课堂的必然因素。

第二阶段：向有经验的教师们学习取经。学生是独立的个体，有自己的思想以及思维方式，所以在教育教学中要做到因材施教，那么向有经验的教师取经是非常有必要的，有经验的老教师见多识广，能够清楚学生在语文学习中的存在问题，并在处理问题上抓住要点，虚心向他们学习，能让自己稳步而快速地成长。

第三阶段：实施阶段。将所学运用到教育教学中，并将在教育教学中所遇到的困惑记录、思考，寻求更好的处理方式再付诸实践，如此，理论和实践是相辅相成的。用理论指导实践，在实践中归纳整理，在不断的实践与反思，反思与实践中进一步提升自己的理论水平和业务能力，为做一名精通教学业务的语文教师而努力，为让学生喜欢语文而不断奋斗。

预期研修成果

1.确实提高自身的业务水平与知识水平，拓宽视野。师者应当“学高为师，身正为范”，树立活到老，学到老的学习理念，规范言行，以身作则，做一名有语文气质的、有自己上课风格、学生喜欢的语文教师。在教育教学中引领学生喜欢语文，学好语文，用好语文，体验语文学习带来的乐趣。

2.兴趣是最好的老师。在教师的带领以及感染下，学生喜欢上语文课，让学生在语文的学习中感受到乐趣，让语文学习成为学生内在的需要。同时，学生能时刻意识到生活处处是语文，语文无时不在，并能将所学运用到生活中，每一个学生在语文的学习上得到应有的发展。