校本研修成果

灵山县三隆镇中心校     黄卫梅

我参加了十几年的教育教学工作，校本研修对我来说已经不是陌生的了。通过校本研修可以让层次不同实力不同的教师都发展成了“最好的自己”，只有真正落实了校本研修，才能为学校的发展提供了不竭的动力。通过活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量。现结合多年的培训、实践与探索，在此说一说本次校本研修成果。

 一、同伴互助式的开展校本研修活动

 同伴互助是以校为本的教研活动的一种重要形式，也是教师专业发展的一种有效策略。更重要的是，教师同伴互助有助于突破学校中教师之间的相互隔绝，形成一种相互协作、相互支持、相互促进的新型的学校文化，而这种新型的学校文化又能有效地促进教师的专业成长。

二 、营造良好的研修氛围

我校把校本研修与教育教学、业务学习紧密结合起来，从自身的实际出发，通过培训解决具体实际问题，提高自身的教育教学和教育科研能力。

（1）业务学习和集体备课活动常抓不懈。通过集体备课充分发挥每位教师的才智，研究教学内容、学生及教学方法。  

（2）学校围绕新课程的深入实施，以教导处组织主题性的教学实践活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。及时记录自己的反思所得。

三 、自我反思

一节研究课一般有这几个过程：备课，试讲，研讨修改，上研究课，听课教师评课，上课教师进行课后反思。这些环节都很重要。

（1）进行自我课后反思，清理自己的教学行为，总结自己的教学得失。

（2）与学生交谈方式找反思。

（3）听课教师评课。进行集体评课给上课老师提出修改和建议，充分体现了以学生为主体的教学理念。

四 、利用网络平台，丰富自身知识，优化课堂教学

为了让自己更好地驾驭于课堂，我充分利用网络直播系统，发挥名师工作室、骨干教师等教育资源的带动和辐射作用，改变传统的教学模式、方法和手段，广泛的应用信息技术带来的新教学技术，并积极的研究、探索和实践，在研修信息技术应用能力中，通过看模块和听专家讲解视频，让我更加强了师德的培养，寻找自己和别人的差距，只有不断的学习、研修、实践才能提高自身的综合素质，我也要不断的把自己所学的信息技术有效地融合到工作中去，提高自己的理论水平和教学水平，从而打造高效课堂，使得自己在思想和教学上更上了一个新的台阶。研究课堂、改进课堂，丰富教师课堂教学实践知识；积极参加网络论坛活动，围绕实践提出主题，运用网络对话交流平台展开探讨和交流，我认真学习信息技术知识。并根据自己的实际，选择和确定学习目和学习内容，刻苦钻研新知识，多与同事交流，积极参加研讨，逐步巩固好电化教学知识，提高自身的教学能力。通过研修，我的教学方式方法也有了新的突破，我学会了运用简单的课件来教学，初步会运用多媒体教学，调动了学生学习积极性和兴趣，使学生的学习由被动的状态向积极主动地方面发展，增强学生学习的信心，学生的主体作用真正得到发挥，课堂教学质量也得以提高。

社会在发展，时代在前进，学生也在不断地变化，校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的研修学习中，我将继续努力。