校(园)本研修成果

姓名

曹燕兰

年级

三年级

学科

数学

所在工作坊

研修主题

认识分数

评价定型

原来教学设计

课例展示思考后教学设计

一、复习旧知

二、新授

1、出示学习主题

2、出示学习目标，并让学生读。

3、出示例题

师：把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？

从这个情景图中你了解了哪些信息？

自己先分一分、涂一涂 ，再和同学交流。

4、出示容易出现的错题

三、练习

四、课题总结

五、作业

一、复习旧知

二、新授

1、出示学习主题

2、出示学习目标，并让学生读。

3、出示例题

师：把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？

从这个情景图中你了解了哪些信息？

自己先分一分、涂一涂 ，再和同学交流。

三、练习

四、让学生说说要注意什么，并出一些容易出错的类型题

五、课题总结

六、课后作业

新修改的教学设计突出了哪些特点

在学习与练习中，发现学生的易错点，并且要多提醒，在练中掌握，达到少讲多练

未来在设计中需要关注哪些问题

1、要关注中下学生

2、练习要到位，多练少讲

3、培养让学会学生自己总结知识点