校(园)本研修成果

姓名

湛达静

年级

四年级

学科

英语

所在工作坊

研修主题

教学中如何运用多媒体演示文稿

评价定型

原来教学设计

课例展示思考后教学设计

教学内容：闽教版四年级上册unit4 Numbers and time PartB

教学目标：

1.学习60以内数字的英文表达。

2.巩固How much is...and...?

3.培养学生学英语用英语的能力。

教学重难点：能灵活运用How much is...and...?的句型表达数学加法算式。

教学过程：

Step1.热身环节

1.师生互相问候。

2.唱一首英文歌。

Step2.复习环节

1.复习1-20的数字：学生报数。

2.复习时间的表达。

Step3:新授环节

1.听录音，整体感知课文。

2.听录音，完成四道小题。

3.听录音跟读。

4.扮演角色读

Step4:巩固环节

完成活动二，小组讨论，指名读。

Step5:本课小结：

1.学习了重点单词：

2.学习了重点句型：

教学内容：闽教版四年级上册unit4 Numbers and time PartB

教学目标：

1.学习60以内数字的英文表达。

2.巩固How much is...and...?

3.培养学生学英语用英语的能力。

教学重难点：能灵活运用How much is...and...?的句型表达数学加法算式。

教学过程：

Step1.热身环节

1.师生互相问候。

2.唱一首英文歌。让学生边看歌曲的动画边跟唱。

Step2.复习环节

1.快速抢答：PPT上出示一些20以内的数字，让学生小组比赛完成，看看那组回答的又快又准确。

2.复习时间的表达。PPT上出现一些钟表，显示不同的时间。通过用What’s the time?这句型进行问，用It’s...回答。并且总结整点和非整点的表达。

3.复习20以内的加法。PPT上展示一些20以内的加法算式，让学生用How much is...and...?进行提问，用It’s...进行回答。

4.导入本节新课：

Step3:新授环节

1.看课文动画，整体感知课文。

2.看课文动画，完成四道小题。

3.看课文动画跟读。

4.分组扮演角色读。

5.指名读。

Step4:巩固环节

完成活动二，小组讨论，指名读。

Step5:本课小结：

1.学习了重点单词：thirty-six,forty-four,fifty-three

2.学习了重点句型：How much is...and...?进行提问，用It’s...进行回答。

Step6:课后作业：课后与你的同学用英语来场数学竞赛。

新修改的教学设计突出了哪些特点

1.PPT中加入了快速抢答的环节，课堂中需要用到的数字，直观的展示给学生。

2.PPT中插入了课文动画，学生比较感兴趣。整节课在玩中学。

3.复习时间时，展示了钟点，让学生一目了然。

未来在设计中需要关注哪些问题

1.  多一些直观的图片。

2．多一些动画。

3.多一些游戏吸引学生。