校(园)本研修成果

姓名

谢轩才

年级

三年级

学科

数学

所在工作坊

研修主题

PPT设计

评价定型

原来教学设计

课例展示思考后教学设计

一．复习导入

1．复习口算除法

2.揭示本节课所学内容，并板书课题。

二新授

1.  讲例题

2.  学生做“试一试”的题目

3.学生做课后的练习，评讲

三小结

笔算（两三位数除以一位数，首位或首两位能整除）除法时，从最高位开始除，哪一位除得的商就写在哪一位上面。

四．布置作业

一．知识链接

1.出示口算除法的练习

2. 揭示本节课所学内容，并板书课题

3.明确本节课的学习目标

二．自主学习

1.出示例题，让学生独立解决。

2.点名让学生上讲台展示，并说说原因。

三．合作探究

1.出示试一试的题目，让学生先自己解答，再和组内的同学交流

2.各组派代表来展示

3.师生讲评

4.师小结

四．课堂练习

五．课堂总结

1.通过这节课的学习，你有什么收获？

2.教师总结

六．达标检测

新修改的教学设计突出了哪些特点

1.  让学生学会合作学习

2.  让学生有目的地学习

3.让学生学会总结所学的知识

未来在设计中需要关注哪些问题

小组内接受能力强和接受能力弱的学生合作时的表现