校(园)本研修成果

姓名

黎清媛

年级

九年级

学科

数学

所在工作坊

研修主题

初中数学第2工作坊

评价定型

原来教学设计

课例展示思考后教学设计

22.1.2二次函数的图象与性质

通过分别画

的图象研究系数当a>0时，a对于抛物线开口方向和开口大小的影响。

学生可以类比这个方法，探索当a<0时，抛物线开口方向及开口大小的变化。

利用几何画板，构建二次函数的函数图，并生成由系统随机改变系数a，让学生观察当a改变时抛物线变化的规律。

新修改的教学设计突出了哪些特点

1、抛弃了传统的描点画图，大大的节约了学习时间的成本

2、动态的效果演示，更能让学生捕捉到变化的规律

3、电脑随机生成的数据，对于证明概念定理等更有说服力

4、更能引发学生的好奇心，激发学生学习的兴趣

未来在设计中需要关注哪些问题

1、概念定理的总结归纳，要更具贴近学生的实际生活

2、学习是由易到难，由简单到复杂，由一般到特殊，我们应该借助多媒体展示更多实例，学生才更能抽象出我们所要的规律。

3、要注重问题设计的衔接，符合理性螺旋式思维上升的要求