校(园)本研修成果

姓名

黄伟荣   

年级

九年级

学科

语文

所在工作坊

研修主题

第四工作坊

评价定型

原来教学设计

课例展示思考后教学设计

【学习目标】

1、学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。

2、准确理解作者的观点，明白成功的决定因素是人的自身努力，在勤奋中走向成功。

【学法指导】：

1．熟读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的观点。

2．注意体会作者用词的准确，品位“天资”、“天才”之间的区别
  。

3．了解课文列举事例，用事实来证明观点；引用名言做论据的特点。

学前准备：

1、 熟读全文，划出值得掌握和借鉴的词语及名言名句。

2、收集关于成功的故事、名言。

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  【学习目标】

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  学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。

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  准确理解作者的观点，明白成功的决定因素是人的自身努力，在勤奋中走向成功。

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  【学法指导】：

n 
  熟读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的观点。

n 
  注意体会作者用词的准确，品位“天资”、“天才”之间的区别 。

n 
  了解课文列举事例，用事实来证明观点；引用名言做论据的特点。
 

l 
  学前准备：

l 
  熟读全文，划出值得掌握和借鉴的词语及名言名句。

l 
  收集关于成功的故事、名言。

l  课后反思：学生容易对自己的天资持怀疑态度，抱怨自己没有好的机遇，对一时的失败接受不了，没有在勤奋这条路坚持很久，没有更好的理解三种境界。

新修改的教学设计突出了哪些特点

1、多了ppt的设计教学。

2、有了微课

3、有教学反思

未来在设计中需要关注哪些问题

多媒体的ppt的制作和教学