校(园)本研修成果

姓名

陈君琳

年级

八年级

学科

语文

所在工作坊

研修主题

我的母亲

评价定型

原来教学设计

课例展示思考后教学设计

1、导入新课

       以“母爱，是人类最高尚、纯洁、美好的感情。”名言导入。 

2、 整体感知        

学生回忆预习课时所归纳本文写了母亲四个片段的内容和母亲的性格特征，对课文做整体的把握。 

3、  探究学习 

（1）作者深情回忆了关于母亲的四个片段，哪些话语、哪些事例细节最让你动情？ 

（2） 母亲讲到孤女患难或义妇含冤的凄惨的情形时，总会热泪盈眶，挥泪痛哭一顿。你认为原因是什么？你认为旧社会家庭中存在怎样的弊端？ 

 4、    语文活动 

（1）妈妈的真情告白

（2）子女的真情告白

5、    总结全文      

  以歌曲《烛光里的妈妈》来总结全文。

一、利用多媒体，播放感动中国人物暴走妈妈陈玉蓉的故事导入，调动学生的情感积极性。

二、利用ppt解决生字词并了解作者。

三、利用有关音频和ppt整体感知课文

1、整体感知：走近母亲

学生试用“母亲是一个……的人”的句式组织语言，精当评价母亲的形象。

2、研读赏析：认识母亲

学生再次快速阅读课文，并思考问题：作者深情回忆了关于母亲的四个片段中，哪些话语、哪些事例、哪些细节最让你动情？（小组合作探究交流后ppt展示）

3、归纳梳理：描绘母亲 

文章通过四个片段，充分表现了母爱的光辉，情真意切，感人至深。作者运用了哪些写作技巧来表达这些情感？谈谈你的收获。

4、课后训练：写写母亲

（1）写作训练

假如让你来写《我的母亲》，你准备捕捉哪些闪光的瞬间？你打算采用哪些写人的手法？请整合你所学过的写作知识，学习写作《我的母亲》。

（2）亲情作业

回家主动为父母做一件事，比如为他们做做家务，为他们夹菜，为他们捶捶背……看看他们是什么反应，记录下来，并写出自己的感受。

（教师收改批阅后利用多媒体展示优秀习作）

四、课堂小结

利用多媒体让学生欣赏视频《天堂午餐》，使学生再次体会无私而伟大的母爱，并从中明白，尽孝不是给予父母多大的享受，而是从身边的小事做起，培养学生用行动去表达对父母的感恩之情

新修改的教学设计突出了哪些特点

新修改的教学设计主要将信息技术与教学有机结合起来，利用新课程的特点与资源，指导学生开展研究性学习的能力，发挥学生的主动性和创造性。

未来在设计中需要关注哪些问题

多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益，但是更重要的是善于将信息技术与学科课程整合起来，

当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件；课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学，不能全盘代替传统的教法，不能把教室当成电影院，不能使课件成为影片，不能让学生成为观众，更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。