校(园)本研修成果

姓名

陈楚楚

年级

一年级

学科

数学

所在工作坊

研修主题

第8工作坊

评价定型

原来教学设计

课例展示思考后教学设计

一、             复习旧知

二、             引出课题，引出新知

三、             内化提高

四、             总结拓展

五、             布置练习

一、       复习旧知，引出新课

二、       学习新知

1、   游戏

2、小组讨论，完成导学案

3小组展示，师适当点拨

4、提出新问题，合作探究

三、       巩固练习

1、 生展示

2、 指导总结方法

3、 实际应用

四、       全课小结

新修改的教学设计突出了哪些特点

根据学生已有的生活经验，通过多种不同的游戏规则，拓展学生的思维能力，增加学生的学习积极性并激发学生的探索兴趣。

未来在设计中需要关注哪些问题

传统的数学教学由于受应试观念的影响，忽视了数学教育的实际性生活性，在教学实践中常常出现了只重视数学成绩，忽视了生活实际。在今后教学中培养学生独立思考、合作学习的机会。并将游戏运用到课堂中，让学生在玩中学，在学中悟，使他们体验到学习成功所带来的乐趣。