学习《当代幼儿身心发展特点研究》后，我感触颇多。
新时期的幼儿健康心理教育既要面向全体,又要关注个体；既要重视专门的心理健康教育活动,又要渗透到生活的方方面面；既需要幼儿园高度重视,又需要家庭、社会的关注和参与。只有经过多方面的共同努力,才能取得良好的教育效果。幼儿的心理得到了健康发展，就得到了快乐一生的基础，重视并促进幼儿心理健康发展就是对幼儿一生的幸福负责。
（一）幼儿心理发展有哪些特点
( 1）幼儿心理处于迅速的发展阶段，思维仍然是以自我为中心的
（2）幼儿的心理和行为带有无意性，有意性刚开始发展；
( 3）幼儿开始形成最初的个性倾向，
个性指一个人比较经常、比较稳定的心理特征。
（二）怎样理解幼儿心理发展
做了解幼儿心理的有心人
，对幼儿有一颗博爱的心；对幼儿有一颗包容的心； 掌握了解幼儿心理的基本方法 ：观察法；谈话法；问卷法；个案法；教育经验总结法。
（三）怎样对幼儿进行幼儿心理健康教育
1 美化、教 活动室里外化装饰环境,做到既富有教育意义,又具有美的熏陶。自主、开放的游戏环境,丰富的游戏材料，能缓解幼儿的压力, 满足幼儿的心理愿和需要。
2 营造一个温暖、轻松的心理环境，以积极、乐观的精神影响儿童。成人经常保持积极愉快的情绪状态，不因一点小事就生气、沮丧和懊恼。经常谈论些有趣的话题，讲些小笑话，活跃气氛。成人要有些幽默感，善于用一些轻松的方式化解一些可能令人不快的事。
3、幼儿因没做好某些事而不愉快时，应该安慰和鼓励，不要表现出对他们的失望。只要儿童努力去做，无论结果如何，都应该鼓励，同时给予一定的支持和指导。避免只根据结果评价儿童。
4、让幼儿体验关爱、亲情、共享的快乐。教育幼儿正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。
学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。例如：成人自己养成使用礼貌用语的习惯，让儿童感受到被尊重。
5降低达不到理想状态时的挫折感，在幼儿的成长过程中，失败和挫折是必然存在的。当失败和挫折发生时，我们要帮助孩子正确对待失败和挫折，增加经验、接受教训，丰富阅历，从中接受积极的信息。
6 培养幼儿的同情心。 具有自主、自信、自强的人格品质。
作为一名幼儿教师，
我们要尊重每一个幼儿的发展速度和进程。 帮助每一个幼儿按照自己的速度在其原有水平上得到应有的发展.
2015年