在《新时期幼儿园教师的专业发展》中，学习新时期社会具有的重要特征，工业化，知识化，信息化，市场化，城市化，社会高度分化分化和整合化。

  幼儿教师应该具备5种新的意识。这5种新的意识就是未来意识、国际意识、全球意识、创新意识、终身学习意识，它们是新时期幼儿教师应该也必须形成的意识。

    幼儿肩负着振兴中华民族的重任，我们的民族事业和我们培养的对象是密切相关的。他现在不是建设社会的生力军，但是在未来是要承担社会责任的。所以我们说，幼儿教育事业本身就是面向未来的事业。从这一点来讲，我们肯定要有未来意识。因此，我们幼儿教师如果和中小学乃至大学的老是相比较，或者与其他行业的人相比较，就更应该具有未来意识和未来眼光。我们未来的意识和眼光就用在我们在看问题的时候、想问题的时候、做事情的时候，一定要站在未来的角度来考虑事情。

  和国际意识密切相关的还有全球意识。国际意识讲的更多的是国与国之间的交流合作，它可能发生在两个或三个国家之间。

  在今天这样一个社会，创新意识同样具有非常重要的意义，并且已经深入人心了。所以，我们想培养孩子成为未来的创造型人才，我们教师的创新意识就一定要浓。更何况我刚才已经谈到了，我们的未来社会需要大量的创造性人才。

新时期，教师应具备更多的专业素质和能力。一种是具有良好的心里素质和健全的人格，同时还要具备雄厚的专业理论知识和专业技能。

第一方面幼儿发展知识。

第二个方面的知识就是幼儿教育和保育的知识。

第三，要有环境创设和利用的能力。

第四个方面的专业知识能力就是合理，要有合理安排一日生活和保育的能力。

 第五是组织和引导游戏活动的能力。

第六就是教育活动计划和实施能力。

第七方面就是激励和评估幼儿的能力。

第八就是沟通与合作能力。

最后一个就是反思能力。

为了更好的教育幼儿，我还会不断继续学习，不断进步。