2016-11-16 发布者：刘晓燕 浏览数( -)
我有幸参加了今年幼儿园教师远程网络培训，这次培训活动的内容丰富、 形式多样。专家们的讲座切合我们 教学的实际，有宏观的阐述也有微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充实。学习期间，认真聆听各位专家的讲座，积极参加论坛讨论与互动，结合自己教学实际进行总结和反思，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。下面简单汇报下我通过培训获得的体会：
一、践行师德规范，履行教书育人职责
所谓“学高为师，身正为范” ，即教师不但要传授知识还要通过自己的言行和示范去塑造、教育学生。其中“育人”是师德的终极目标。孩子是祖国的未来，我们不但要传授知识和技能，还要塑造他们人格、教他们学会做一个积极向上的时代新人。教师是种特殊的职业，不但要以自己的语言去传授知识，还要以自己的榜样的作用去影响、感化、引导他们。现实生活中，孩子接触的社会越来越复杂多样，而他们此时正是人格塑造的关键期。教师作为一个对他们影响颇为深远的角色，若能在各个方面去以身作则，会给学生以巨大的的启迪和激励，甚至使学生终生难忘。教师是个特殊的、被赋予光辉责任的工作者，角色示范性是无法忽视和替代的，所以我们作为教师要在平时的工作中要展现良好的职业道德， 奉公守法、 爱岗敬业，在教学和平时的生活中做一个正直、 富于爱心的人，从内心深处关爱学生，平等对待学生，真正地做到为人师表，用知识去传授、用言行去引导、感化他们。
二、加强学习，促进专业化成长
教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
三、精心钻研，打造高效课堂
课堂是教学的主阵地，是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率是教学的生命线。教师只有深入钻研教材、认真备课、精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。为了提高课堂教学效率，我们应从备 教材、备学生、备教学方法、创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节奏等方面入手来提高自己课堂教学效率。教师作为课堂教学的主导，应精心准备、认真分析教材，并结合学生实际和现实中与数学教学有关的例子，对教学进程进行精心编排。教学设计应坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道为学生创造学习条件，营造氛围，努力使课堂充满活力。让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力。发展他们的发散思维，顺利完成教学任务，让学生确实学到了知识并提升了能力。高效课堂的实现，不光靠教师自己设计，这样是闭门造车。备好课后应积极与本教研组同仁积极交流、探讨，及时改进，以使设计达到最优。 另外，课下还应及时收集反馈信息，并及时结合自己的反思，不断优化。只有这样，教师才能使自己不断成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“四基”目标。